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웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 평가
1. 웹에 있는 자료에 대한 공신력 있는 평가
2. 온라인 프로젝트 학습에 적합한 ICT 인프라의 구축
3. 창의력을 앞세우는 교육풍토의 조성
4. 교사들의 인식 제고
Ⅸ. 결론
참고문헌
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통신전파진흥원, 노송현, 한채연, 박주성
5. 포스트 코로나 시대 디지털 대전환과 사회변화 전망, 2022. 1. 한국지능정보사회진흥원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비대면 산업 개요 및 사례
1) 비대면 산업의 개요
2) 비대면 산업 사례
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정보처리 이론가
3. 메타인지에 관한 종합적 관점에서는 네 가지 형태의 메타인지를 제시
Ⅳ. 메타인지(초인지, 상위인지)의 중요성
Ⅴ. 메타인지(초인지, 상위인지)의 학습
Ⅵ. 메타인지(초인지, 상위인지)의 전략
Ⅶ. 메타인지(초인
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교육계획에 대한 협의 관점
2) 교육개혁 과제 추진에 대한 협의 관점
3) 학교운영위원회에 대한 협의 관점
4) 교육활동에 대한 협의 관점
5) 학교행정에 관한 협의 관점
Ⅶ. 교육개혁과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초?중등교육 부문
1)
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교육방송
1. 방송매체의 특성
2. 교육방송
3. EBS 교과 프로그램의 활용방법
4. 교육방송의 활용 형태
5. 교육방송 프로그램의 활용 절차와 방법
6. 교육방송 활용 단계별 시청지도 방법
Ⅲ. 교육방송 활용사례
1. 교육방송 활
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장애인차별금지법
1. 조문 요약
2. 쟁점 분석
1) 장애의 개념
2) 독립적 차별시정기구 설치
3) 입증책임 배분
4) 시정기구 구제수단 권한
5) 고 용
Ⅵ. 외국 사례
1. 미 국
1) 장애의 개념
2) 영역(section)
3) 집행기관
2.
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학습장애아의 특성
I. 지각·운동 협응문제
II. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
III. 사고와 기억장애
4. 학습장애아의 중재방법
I. 언어적인 기술
II. 산수 및 셈하기
5. 학습장애아를 지도하는 교사의 자세와 마음가짐
* 참고문헌
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장애인 재활의 발전 과정을 살펴보면, 해방 이후 소극적 보호 중심에서 시작하여 현재는 권리 중심의 적극적 지원 체계로 발전해왔다. 특히 1980년대 이후 법적 제도적 기반이 체계화되면서 의료재활, 교육재활, 직업재활, 사회재활이 통합적
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정보를 활용한 ICT 기술융합 분석과 발전 방향에 관한 연구: 경북지역을 중심으로], 한장협, 나중규, 김채복, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 국내농업이 스마트농업으로 전환되어야 하는 필요성
(2) 국내농업에서 스마트농업이 적용되는 대표사례
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사례를 활용하여 바르게 판단하고 행동할 수 있게 지도한다. 정보 통신 윤리교육을 강화하고, 주 1시간 컴퓨터실을 활용하여 정보 검색 능력 및 한글 문서 작성 능력을 신장시킨다. 다양한 학습 형태와 교수학습 자료를 활용하여 문제 해결 능
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