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의의 폐해 완화 방안 구축
(2)공교육 내실화 방안(교육부 안)
(4) 학내 시험의 질적 수준 향상
(5) 선택권 확대와 제대로의 재량활동, 특기적성 활동
(6) 정보통신기술의 최대한 활용
(7) 일관된 정책으로 대입전형 방식의 정착
(8) 대학의
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교육의 실시로 생기게 된 일반학급의 일반급우와 특수학급의 장애아동과의 개별적인 사회적 관계에서 얻어진 긍정적 경험의 혜택을 일반급우의 시각에서 조명해 보았던 연구에서 초등학교 고학년 일반급우가 지각한 경험은 장애인에 대한
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특수교육의 궁극적 목표를 달성하기 위해서는 장애아동들의 사회적 기술을 향상시키기 위한 교육적 노력이 무엇보다도 우선 되어야 할 것이다.
특히 전체 특수교육대상아동의 43.17%라는 많은 비중을 차지하고 있는 학습장애아동들도 적극적
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장애인들에게 사회적응 능력이 부족하여 함께 어울리는 것을 꺼리는 일반 아동들이 있다는 사실이다.
우리 주변의 사회는 나날이 변화를 더해가는 첨단과학 정보화 사회 속에서 특수교육은 종대의 특수교육의 방법과 이론들을 그대로 답습
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교육 집단탐구학습
1. 절차
2. 단계별 수업 활동
1) 상황의 제시와 탐구 문제 설정
2) 탐구 계획 수립
3) 탐구 활동의 전개
4) 탐구 결과의 정리 및 발표
5) 탐구 활동에 대한 평가
Ⅲ. 사회과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅳ. 사회과교
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교육재활 현장의 현실과 요구를 반영한 것으로, 이를 통해 장애인 교육재활의 질적 향상과 효과성 증진을 기대할 수 있다. 특히 미래 사회의 변화에 대응하기 위해서는 기술 발전을 활용한 새로운 교육재활 방법의 개발과 적용이 지속적으로
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정보강국 건설」계획을 발표한 바 있다. 종합계획의 내용은 크게 나누어 정보이용기반 구축, 정보접근 환경 조성, 그리고 정보활용 촉진이다. 즉, (1) 낙후지역 초고속정보통신망 구축과 장애인을 위한 기술개발 지원 등 정보통신기반을 구축
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교육교사 및 부모들을 위한 특수교육관련 연수가 필요하다. 이러한 연수기회의 확대를 위해서는 연수시설의 획기적인 확충 및 쾌적한 환경조성이 필요하고, 기본적인 교수학습 기자재 및 실험, 실습 기자재가 도입되어 활용되어야 한다.
Ⅹ.
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특수교육과정의 개정 방향, 대구 : 대구대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
▷ 권요한(1984), 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술 문화재단 논문집2집
▷ 곽승철 외(1995), 지체부자유아교육, 대구 : 대구대학교
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특수교육의 가장 궁극적인 목표로서 직업교육이 강조되는 까닭이 여기에 있다. 이러한 고용문제를 해결하기 위해서는 고등학교 과정에서 평소 직업에 관한 많은 정보를 가져야 하고 실제 사회에서 장애를 가진 상태에서도 할 수 있는 일들이
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