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개입계획이나 자원을 확인하고 목록화 하기
⑥ 연결(Linking clients)
⑦ 점검과 재사정(Monitoring and reassessment)
⑧ 결과 평가(Outcome evaluation)
(2) 사례관리자의 역할
① 통합․조정자의 역할
② 옹호자의 역할
③ 공동협력자의 역
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관리를 실천하기 위해 지역사회의 자원 모두가 관련되며, 사례관리자는 케이스의 조정을 통해 자원을 연결시키는 역할을 한다고 규정하고 있다.
참고문헌
권진숙 외(2009). 사례관리의 이론과 실제. 학지사.
이근홍(2000). 케이스 매니지먼트. 대
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관리의 이론과 실제. 학지사
민소영 외(2014). 사례관리 수행의 영향요인 분석. 한국지역사회복지학.
김한영(2012). 사례관리자의 역할수행에 관한 연구. 아주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인을 대상으로 한 개입의 초기
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관리의 과정
1) 사정
2) 계획
3) 개입
4) 점검
5) 평가 및 종결
7. 사회복지실천영역에서 사례관리의 중요성
8. 사례관리자의 역할
1) 일반적 역할
2) 직접적 서비스 역할
3) 간접적 서비스 전략
4) 통합적 역할
9. 사례
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관리의 이론과 실제. 학지사.
노혜련유성은. 2007. “강점관점 사례관리의 특성에 관한 연구 : 빈곤여성가구주의 참여경험을 중심으로”. 『한국가족치료학회지』.
김혜림. (2019). 사례관리자의 네트워크 활동이 이용자 중심 실천에 미치는 영
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실천, 파란마음 2013
이해영 저, 노인복지론, 창지사 2013 1. 사례관리의 이해
1) 사례관리의 개념
2) 사례관리의 기능
3) 사례관리의 가치
4) 사례관리자의 역할
5) 사례관리의 목적 및 개입 원칙
6) 사례관리의 등장배경
7) 사례관리의 필요
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관리자와 리더(지도자)는 서로 다른 특성을 갖습니다(교과서 표 1-1 참고). 자신이 공식 비공식 조직에서 만난 상급자 관리자를 한 명 선정하고, 그가 보여준 관리자 특성과 리더 특성을 각각 3가지씩 실제 관찰한 것을 바탕으로 설명하시오.
1)
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실천방법으로서의 사례관리기법 / 황성동 / 1993년도 추계학술대회 자료집 1. 개요
2. 사례관리의 정의
3. 사례관리의 목적
4. 사례관리의 등장배경
5. 사례관리의 필요성
6. 사례관리의 대상
7. 사례관리의 기능
8. 사례관리자
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개입 할 것
2. 학교연계 서비스의 실패 요소
Ⅴ. 지역사회복지관 중심모형
1. 진행과정
2. 학교사회사업실천 프로그램 분류
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정
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실천론, 나남출판, 2006.
권진숙, 사례관리 이론과 실제, 공동체, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 단계
1) 접수
2) 자료수집
3) 사정
4) 목표 설정
5) 계약
2. 중간단계
1) 직접적 개입
2) 간접적 개입
3. 종결단계
Ⅲ. 결론
참고문
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