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4)학교 관련
5)지역사회 관련
3.학교중도탈락 청소년현황-------------------------
4.학교중도탈락 청소년의 문제 ----------------------
5.학교중도탈락 청소년의 위한 복지 실천---------------
6.학교중도탈락 청소년의 성공사례-------------------
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활용
2. 역전이 현상의 이해와 활용
3. 경청
4. 공감
5. 버텨주기(holding)
6. 간직하기(containing)
7. 해석(Deuting, interpretation)
9. 꿈의 분석(dream analysis)
Ⅵ. 정신분석학의 공헌과 한계에 대한 평가
1. 공 헌
2. 평가
Ⅶ. 결 어
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연구의 필요성 및 목적
2. 연구기간 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 본 론
1. 사례연구-간호과정 적용
2. 건강지각-건강관리 양상
3. 영양-대사 양상
4. 배설 양상
5. 활동-운동 양상
6. 수면-휴식 양상
7. 인지-지각 양상
8. 자아개념 양상(대상
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연구
(historical research)
과거자료 수집하여 자료원의 타당성 평가 및 중요한 사실에
대해 분석 해석
연구나 이론의 현재와 미래 동향을 파악하고 예측하기 위해 사용 실험설계 (Experimental Design)
▶ 실험설계의 개념
▶ 기본조건
▶
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사례연구를 통해 심리적 스트레스는 신체적으로 이상이 올 수 있다는 것을 알게 되었고 대상자에게 작은 정서적지지 하나만으로도 치료에 많은 도움이 될 수 있다는 것을 알 수 있게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
군산간호대학(2008), 현장실습지침서
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호스피스의 역할 3
2) 호스피스 각 팀의 역할
4. 호스피스 사회사업
1) 개념
2) 호스피스 사회사업의 역할 및 기능
5. 호스피스 사회사업의 문제점 및 개선방안
6. 사례연구
Ⅲ. 결론
※ 부 록 ※(호스피스 사회사업의 실천과정)
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(7) 사회․경제적 기능 사정
(8) 영적 기능 사정
(9)정신질환에 대한 치료
1) 약물치료
2) 인지행동치료
3) 활동치료
4) 기타
2. 간호과정
-주관적자료
-객관적자료
-간호진단
-간호목표
-간호계획
-간호중재
-합리적 근거
-간호평가
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심리성적 발달단계
① 구강기 (oral stage) : 0~1yr
② 항문기 (anal stage) : 1~3yr
③ 남근기 (phallic stage) : 3~6yr
④ 잠복기 (latent stage) : 6~12yr
⑤ 생식기 (genital stage) : 사춘기~ 성인기 이전
결 론
Ⅰ. 정신 분석의 평가
<정신 분석이 남긴 업적>
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자격증을 갖고 있는 대부분 (240명, 71%)의 정신보건사회복지사가 병원 1.서론
2. 정신보건 사회사업의 개념
3. 정신보건사회사업의 발달
4. 우리나라 정신보건사회복지의 현황과 문제점
5.정신보건사업의 발전방향
6. 결론
<참고문헌>
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사례연구 대상자로 선정하여, 지속적으로 관찰하였으며, 나름대로의 간호계획을 수행하여 대상자의 문제를 해결하기 위하여 노력하였다. 그러나 기간이 너무 짧았으며, 대상자의 부정적인 심리 상태를 지지 하기 어려움이 있었다.
참고 문헌
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