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교직원 임용에 있어 공공연한 금품수수와 같은 부조리가 생소한 이야기가 아닌 우리나라의 많은 사학의 현실을 고려할 때 이는 간과할 수 없는 문제일 것이다. 그렇기 때문에 사립학교에 설립자란 말은 있어도 교주란 말은 사실상 있을 수 없
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교직원·재단 간의 갈등이 계속되고 있는 것이 사실이다. 학력을 넘어 ‘학벌사회’라는 기형적인 구조가 만연해있다. 때문에 사립학교는 어떤 면에서는 오히려 공립학교에 비하여 보다 성장할 수 있는 현실적 조건이 갖추어져있다. 그런 현
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개정판 교육법전. 서울:교학사.
<< 참고 Site >>
한국교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net/
http://210.218.57.12/자율학교.htm
http://medduky.hihome.com/article/etc/20010808(1).htm
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사립학교법 개정안의 주요 골자
3. 사립학교법 개정의 이해
4. 사학에서 이야기하는 사립학교법 개정방안의 문제점
4.1 학교법인의 교직원 임면권 박탈
4.2. 개방형이사(공익이사) 제도 도입
4.3. 임원취임 승인 최소 요건 완화
4.4. 비리
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교직원노동조합, 학교를 어떻게 살릴 것인가
◈ 홍준표(2000), 부모에게 약이 되는 이야기 22호, 한국지역사회교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 역할
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학업부실
Ⅴ. 학
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사립중학교의 정비 육성
1) 현황 및 문제점
(1) 높은 사학 의존도 및 사학 운영의 자율성 제한
<표1-8> 우리나라 중등 사학의 비중
(2) 사학 재정의 취약성
<표1-9> 국공사립 고등학교 학생 1인당 공교육비 변화추이
2) 발전 방향
다. 유치원 의
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교직원 대상 건강증진 프로그램과 정기 상담도 운영하여, 보건교사가 학생뿐 아니라 교사 공동체의 건강 파트너로 인정받는 문화를 형성하고 싶습니다.
저는 보건교사를 단순한 관리자로 바라보지 않습니다. 건강한 교육환경을 설계하고 지
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사립인 우리나라의 대학이 바로서기 위해서는 대학을 설립하고 있는 이사진들이 대학의 기업처럼 이윤창출을 위한 도구로 바라보지 않고 진정한 교육자가 되기 위해 학생들을 생각하는 양심을 지녀야 한다고 생각한다.
그리고 그 무엇보다
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사립대학과 조인을 맺어 학점교류를 하는 형식으로 개방이 가속화될 것”이라고 진단했다.
아니나 다를까, 국내 대학생이 외국대학에서 따는 학점은 현재 50%만 인정하지만 한국 국회와 미국 의회에서 한미FTA협상안을 비준할 경우 100% 인정
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교직원노동조합 출판국(2002), 학교운영위원회 학교를 바꿉니다
정일환(1997), 학교운영위원회의 운영실태 및 활성화방안, 한국학술진흥재단
학교운영위원회(2002), 학교운영위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 특징
Ⅲ. 학교운영위
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