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2. 자주성의 측면에서 본 사립학교법 등의 위헌성과 개정방향
자주성 측면에서 보면, 먼저 학교 내부의사결정의 다원적 참여와 민주주의 그리고 자치를 보장하는 방향으로의 법개정이 필요하다고 할 수 있다. 무엇보다 우리 교육관련법제는
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사립학교법이 공공성과 자율성의 어느 부분에 더 비중을 두느냐에 따라서 그 주장이 양립하는 것이라고 생각한다. 사립학교법을 개정하여야 한다고 주장하는 것은 사립학교법의 개정을 찬성하는 단체에서의 주장처럼 사립학교법개정을 위
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법익에 대한 중대한 침해인 것이다.
사학단체들은 열린우리당의 사립학교법 개정안이 국회를 통과하면 즉시 헌법소원을 내기로 했고, 전경련도 위헌 소지가 있다며 쟁점화하고 있다. 이에 따라 중앙일보는 헌법학자와 변호사 등 6명을 상대
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법자가 학부모의 집단적인 교육 참여권을 법률로써 인정하는 것은 헌법상 당연히 허용된다고 할 것이다.」
헌재 1993.7.29.92헌바20, 판례집 5-2, 36, 44
라고 명시하고 있어 그 정당성을 근거하여 주고 있다. 이러한 점을 볼때에 사립학교법개정을
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사립학교 재단의 독점적 학교운영에 따른 폐단을 줄이기 위해 ‘개방형이사제’를 도입, 재단이사회에 대해 교사.학부모의 참여 및 견제를 보장한다는 것이핵심 내용이다.
◇사립학교법 개정안
◆내용= 사립학교 재단의 독점적 학교운영에
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1. 사립학교법 개정안에 대하여
아이가 자라면서 우리는 먼저 교육에 대하여 많이 생각합니다. 그 내용을 보면 교육의 질이 어느 정도 인가? 교육환경은 어떠한가? 등의 많은 질문을 던지게 됩니다. 그리고, 우리들의 아이는 초등학교에서부
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사립학교와 사학법 개정
1. 개요
사립학교법이란 : 사립학교의 건전한 발달을 도모하기 위하여 제정된 법률
2. 내용
정부여당의 사학법 개정안에 사학 법인들이 갈려 반발하고 있다.
그러나 90년 교육법개정 이후 이사장이 학교
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< 목 차 >
1. 서론 가. 사립학교법
나. 개정취지
2. 상정과정
3. 결론
가. 현황
나. 쟁점 및 과제
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학교 급별로, 공사립 여부에 따라 교장의 교육철학이나 개인적인 성향에 따라 단위학교의 교육 민주화의 정도가 다르다. 특히 사립학교들의 민주화지체 형상은 심각하다. 사립학교법 개정 등 제도가 받쳐주지 않는 한 학교의 비민주적 관행
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사립학교법 개정안에 대한 쟁점 및 여론
사립학교는 공적 기구이며 그 비리를 막기 위해 사립학교법 개정이 필요하다고 다수 국민들이 느끼는 것으로 나타났다.
전국교직원 노동조합이 지난 해 11월 10일부터 이틀 동안 여론조사 전문기관인
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