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Ⅷ. 진로교육(진로지도)과 진로체험프로그램의 운영
Ⅸ. 진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교 운영 및 교과 활동면
2. 행정과 제도면
3. 교사 연수면
4. 진로의식의 측면
Ⅹ. 진로교육(진로지도)의 제고 방안
?. 결론
참고문헌
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수학학원 강사
(4)관계: 부
(5)선정이유: 저의 우상이자, 꿈을 갖게 해주신 분입니다.
(6)멘토의 조언: 학교교사도 해보셨고 학원강사도 해보셨는데 아이들을 대하기 점점 어려워지고 수학에 대한 수업몰입도가 점점 줄어든다고 하셨습니다. 그
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수학과 7차 교육과정
(1) 단계형이란?
(2) 수준별이란?
(3) 선택 중심이란?
2. 수학과 7차 교육과정의 문제점 및 대안
(1) 단계형 교육과정
(2) 수준별 교육과정
(3) 평가 방안
(4) 선택 중심 교육과정
(5) 학습 분량 과다
3. 5가지 문제점
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학교의 전반적인 문제를 책임진다는 것으로, 한국의 사립학교의 이사장 문제, 불투명한 학교운영비 문제에 적용시키면 좋을 것 같다.
하지만 발도프르 학교라고 해서 부족한 점이 없는 것은 아니다. 교사들 사이에서도 갈등이 생길 수도 있
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예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5)오이리트미
6) 유급과 성적이 적힌 성적표가 없다
7) 교과서가 없다
8) 졸업 시험
7. 발도르프 교육이 우리나라 교육에 주는 시사점
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학교 교육대학원.
우혜진(2012) 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 반두라(Bandura)의 사회학습모형의 내용
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수업준비에 힘써야 함과 동시에 아이들의 마음을 잘 읽고 수업준비에 최선을 다해야 할 것이다. Ⅰ. 학교의 전반적인 정보
1. 학교명: 안양해솔학교
2. 학교 연혁의 개요
3. 장애유형별 현황
4. 교육목표
5. 특색사업
Ⅱ. 교육/ 프로그램
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수업이론
1. 수업의 개념
2. 수업이론과 수업모형
Ⅴ. 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한
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학교의 참교육 이야기>와 <호밀밭의 파수꾼>, <피노키오는 사람인가, 인형인가> 이 세 권의 책이 나의 교육관 형성에 크게 영향을 미쳤다.
앞으로도 바람직한 수업과 바람직한 교사는 과연 무엇인가에 관하여 많은 책을 읽고 배우
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자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학과 밀레니엄 프로젝트
1. 사자자리 유성
1) 목적
2) 지
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