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세대들이 이해하기 쉬운 형태로 제공할 수 있으며, 강의실에서 부족한 선생님과 학생간의 대화의 폭을 넓힐 수도 있다. 뿐만 아니라 각 강의에 관련된 전문인들이 학생들과의 토론에 참여할 수 있고, 학생들 간의 팀웍과 토론으로 공동작업
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세대를 투쟁과 조롱의 대상이 아니라 신뢰할 수 있는 파트너로 대우하게 될 것이다.
※ 참고 자료
- 허윤정,「 세대를 움직이는 마케팅의 귀재들」, 시공사, 2000
- 삼성복지재단,「신세대의 이해 - 그들의 의식과 유형-」, 서울대학교 사범대학
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세대의 이해 -그들의 의식과 유형, 서울대학교 사범대학 교육연구소, 삼성복지재단.
박윤창, 김근영, 윤진(1996). 음란출판물 접촉과 청소년의 성관련 태도 및 비행과의 관계. 한국심리학회지: 발달, 9(2), 79-90.
류진혜, 강재연, 김재환(1995). 대학
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세대 네 멋대로 해라, 현실문화연구, 1993
ⅱ. 삼성복지재단, 신세대의 이해 그들의 의식과 유형, 서울대학교 사범대학교육 연구소, 1996
ⅲ. 이의용, 신세대 리포트, 민예원
ⅳ. 황정규, 한국 청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석, 한국인의
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사범대학. 부속이화유치원 (2002). 이화유치원 교육과정. 서울: 敎文社
이화여자대학교. 사범대학. 이화유치원 (1992). (5세 어린이를 위한)유치원 교육과정 운영의 실제. 2: 봄. 서울: 敎文社
이화여자대학교 사범대학. 이화유치원 (1992). 5세 어린
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세대를 위한 올바른 교육 문화를 만드는 데 기여하는 인재가 되기 위해 노력하겠습니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 끊임없는 자기계발과 성찰을 실천하며, 다양한 경험을 통해 성장하는 학생이 되겠습니다. 고려대학교 사범대학에서 제공
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사범대학 자연과학교육과에서 의미 있는 성과를 이루고, 나아가 우리 사회에 긍정적인 영향을 끼치는 과학 교육자가 되고자 합니다. 1. 본인이 왜 지구과학교육 분야에 관심을 가지게 되었는지 구체적으로 서술하시오.
2. 지구과학교육
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사범대
- 불어교육: 교사에게 촌지를 주면 어떤 결과가 나올까/ 교사의 권위를 세우는 방법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장
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