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세대들이 이해하기 쉬운 형태로 제공할 수 있으며, 강의실에서 부족한 선생님과 학생간의 대화의 폭을 넓힐 수도 있다. 뿐만 아니라 각 강의에 관련된 전문인들이 학생들과의 토론에 참여할 수 있고, 학생들 간의 팀웍과 토론으로 공동작업
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세대를 투쟁과 조롱의 대상이 아니라 신뢰할 수 있는 파트너로 대우하게 될 것이다.
※ 참고 자료
- 허윤정,「 세대를 움직이는 마케팅의 귀재들」, 시공사, 2000
- 삼성복지재단,「신세대의 이해 - 그들의 의식과 유형-」, 서울대학교 사범대학
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세대의 이해 -그들의 의식과 유형, 서울대학교 사범대학 교육연구소, 삼성복지재단.
박윤창, 김근영, 윤진(1996). 음란출판물 접촉과 청소년의 성관련 태도 및 비행과의 관계. 한국심리학회지: 발달, 9(2), 79-90.
류진혜, 강재연, 김재환(1995). 대학
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세대 네 멋대로 해라, 현실문화연구, 1993
ⅱ. 삼성복지재단, 신세대의 이해 그들의 의식과 유형, 서울대학교 사범대학교육 연구소, 1996
ⅲ. 이의용, 신세대 리포트, 민예원
ⅳ. 황정규, 한국 청소년 문화의 개념과 특성의 개량적 분석, 한국인의
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사범대학 교육 연구소, 신세대의 이해 - 그들의 의식과 유형 연구보고서, 서울 : 삼성복지재단, 1996.
정연근, 인간과 교육의 이해, 서울 : 문음사, 1995.
황태근, 존중받는 아이가 공부 잘한다, 서울 : 범조사, 1998.
신대정, “학교체벌 기준의 사전
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사범계열 학과를 졸업해야 한다. 비사범계열의 경우에는 교직과목을 이수해야 한다.
직업훈련
주택관리사가 되기 위해서는 주택관리사(보) 자격을 취득한 후 5세대미만 공동주택에서 관리소장으로 3년 이상 근무해야 한다.
관련 학과
국민윤
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세대의 생애사와 세대차이 인지에 관한 질적 연구
서울대학교 사범대학 국정도서편찬위원회 (2004) 전통윤리
윤지연(2000), 남아 선호경향과 심리적 부담감에 관한 연구
이정희(1998), 남아 선호에 대한 지배담론과 저항에관한 연구
이재인, \"나
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사범대의 영향력 아래 불투명한 인사와 수직적인 계급관계로 인한 진급욕구 교육이라는 우선가치보다는 교육행정이라는 틀에 얽매이게 되는 각종 제도들 또한 무시 할 수 없다.
이러한 교실붕괴를 막기 위해서는 새로운 세대들에게 적합한
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사범대
- 불어교육: 교사에게 촌지를 주면 어떤 결과가 나올까/ 교사의 권위를 세우는 방법/ 전공과 관련해 사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장
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