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사회복지실천과 기술
가. 기술의 의미
1) 비전문직과 전문직의 차이점: 하나의 조직된 지식체계(=이론체계)
2) 전문직에서의 기술습득이란 근원을 이루는 이론의 체계에 대한 능수능란함을 지닌 것이다.
나. 기술과 기법
1) 사회사업기술: 클라
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학교 경영에 대한 책임은 교육 행정 기관이나 학교장에게만 있다고 생각한 것이 우리의 교육 문화였다. 학부모들은 학교 경영은 자신들과는 전혀 상관없는 것으로 여겼고, 교사들도 학교 경영은 교장이나 교감의 책임인 것으로 생각했다. 또
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사회복지사에 의해 지역사회 복지에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.
4. 참고문헌
1) 우영화. \"지역사회복지를 위한 지역여성조직에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 한신대학교 대학원, 2001. 경기도
2) 강철희. 지역사회복지실천론. 경기도: 나
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대처방안에 관한 세미나, 대한가족계획협회.
성인의 성의식 및 성선호도 조사연구, 한국성문화연구소
성폭력의 실태 및 문제점, 아산사회복지사업재단 제8회 사회윤리 심포지엄 자료
강문순, “우리사회의 성문화”, 진주여성민우회 부설
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실천연구 등의 기능을 포함한다.
(5) 사례관리자로서 사회복지사
“클라이언트를 적합한 서비스에 연결하고, 그런 서비스를 활용하도록 조정하는 과정에서 개인과 가족에게 서비스를 지속적으로 제공한다.”
사례관리에는 두 가지 기본 모델
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사들이 이를 진지하게 논의할 장과 기회와 여건이 마련되어서 시간이 걸리더라도 바람직한 방향으로의 변화를 가져와야 한다. 학교폭력 문제는 학교와 가정과 사회가 관여되고 연합해서 대처해야 할 심각하고 복잡한 문제 현상이지만 학교
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사자들의 다양하고 폭넓은 의견을 적극 수렴해 새로운 아이디어를 창안하고, 이를 학교 경영에 적용해 보는 과감성과 함께 변화를 두려워하지 않는 기업가적 정신이 필요하다. 변화의 시대에 교장은 자신이 경영을 맡은 학교의 문제점을 수
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사전에 알고 있던 지식으로 자신이나 주위의 사람들에게 일어날 수 있는 성범죄를 현명하고도 효율적으로 처리할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고자료
김선아, 성폭력 범죄 실태와 대처방안, 용인대학교 대학원 논문, 2002.
김유선, 직장 내
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사례: 스마트교육교원연수를 중심으로. 교원교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량모델의 개념과 중요성
1) 역량모델의 개념
2) 역량모델의 중요성
2. 직간접적으로 경험한 역량모델링의 사례
1) 직간접적으로 경험한 역량모델링의 사례
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사후관리를 한다.
③ 클라이언트의 학교부적응에 대한 접근으로 학교체계와 지속적인 관계를 유지한다.
4) 결과
지금까지 효진이 가족의 문제를 사회복지실천의 한 방법인 심리사회모델을 이용하여 해결하는 과정을 살펴보았다. 처음에는 별
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