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사.
교육부(1998). 교육정보화 백서. 멀티미디어교육지원센터.
김미량(1999). 현장교사의 입자에서 본 학교 컴퓨터 교육기반의 문제점 분석. 컴퓨터교육학회 논문지, 2(2). pp.29-40.
심웅기(1998). 수업환경으로서의 컴퓨터 네트워크 : 그 명암. 한국
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학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한국독일어교사회 회장, 면목고
◇ 인터넷한국일보(2010), 수능 제2외국어 배제보다 개선을
◇ 이건주(2002), 수능체제에 따른 7차선택중심교육과정의 실상과 비판
◇ 허경철 외(1993), 대학수학능력시험 도
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학교 운영의 필요성을 다음과 같이
설명하고 있다.
첫째, 사회양극화를 완화하여 교육격차를 해소하기 위한 것이다.
현재 우리나라 사회는 학생들 가정의 소득 차이에 따른 계층별. 지역별 교육비 지출 격차는 단기적으로는 학업성취도의 격
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사업 Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대․방임의 이론적 배경
1. 아동학대ㆍ방임의 정의
2. 정서적아동학대ㆍ방임
3. 아동학대 유형에 따른 징후와 후유증
4. 아동학대ㆍ방임의 원인
5. 아동학대ㆍ방임의 원인론
1)자아정체감과 통제
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사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 * 인지행동모델을 적용한 사례연구
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전문가적인 원조는 가족의 관련과 협동, 이해 없이는 실패로 끝나게 된다.
참고문헌
장인협((1999), [사회복지실천기술론], 서울대학교출판부, p.50.
Rachelle A. Dorfman(2004), [임상사회사업], 학지사, p.165.
김혜련신혜섭(2002), [정신건강론], 현학사, p.
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사회복지실천 분야론 1. 아동문제 해소론적 접근
1)접근방법과 유형
2)접근방향의 중요성
2.아동의 생존론적 접근
3. 개인의 제도적 접근
4. 아동학대의 발생원인에 대한 이론적 접근
1) 예방적 측면
2) 개념적 모델
3) 사회학적 모
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학교폭력 문제를 둘러싼 관련 전문가 및 담당자들간의 원활한 의사소통 창구를 마련하여 구체적인 정보교환과 논의 그리고 교육을 실시하고 이를 통해 폭력예방 및 근절을 위한 근본적이고 장기적인 해결책을 합의하고 그에 따른 단계별 과
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사고에 대한 종합보장 제도화 등 관련 법령을 정비한다.
나. 교원 업무경감을 위한 지원 강화
일정규모 이상의 학교에서 수강료의 10%이내에서 방과후학교 운영을 위한 전담 인력 채용 권장하며 농산어촌 방과후학교 운영 지원 사업에 선정
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사회복지사의 역할이 중요하며, 더욱 더 많은 일들이 이루어졌으면 한다.
앞으로도 더 많은 이론과 모델등이 개발하여 위기에 처한 클라이언트의 문제를 더 본질적으로 해결하는데 최선을 다하였으면 한다. 1. 위기개입모델 이란?
2. 위
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