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사이버평생교육원 : 2011
3. 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사 : 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 로스만의 지역사회개발모형
1. 지역사회개발모형의 의의 및 특징
2. 지역사회개발모형의 실천 변수
3. 지역사회개발모형의 한계
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고사
1. 독일 수상 이름이 아닌 것은 ? 슈토이버
2. 독일연방정부의 국속하지 않은것은? 행정업무
3. 다음중 독일교육의 특성이 아닌것은? 박사학위후 교수지원가능
4. 북유럽 신화에서 요일과 관계없는 신은? 프라이
5. 독일의 일반적인 초등교
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용하다 할 것이다.
* 참고문헌 *
1. 구은미·박성혜·이영미·이혜경, 21세기 아동·청소년복지, 학지사 : 2009
2. 염영옥, 청소년복지 교안, 한국사이버평생교육원 : 2011
3. 김성이·조학래·노충래·신효진, 청소년복지학, 양서원 : 2010 Ⅰ. 서 론
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용이 있는데 너무 놀라거나 두리번거리지 않는
것이 좋음.
<< 기말고사 >> 9/1일본의 식문화와 테이블 매너
9/2 한식의 테이블 매너
10/1 해외여행 매너 1
10/2 해외여행 매너 2
11/1 비즈니스 매너의 중요성, 직장인의 근무자세와
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용하여 만드는 기술을 무엇이라 하는가?
①인공지능
②가상현실
③유비쿼터스
④홈네트워킹
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< 기말고사 > 9/1 화면 다루기
9/2 워크시트와 셀 다루기
10/1 데이터 다루기(1)
10/2 데이
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이론, 김용태, 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구조적 가족치료의 주요개념 및 목표
2. 구조적 가족치료의 기본 전제
3. 구조적 가족치료의 과정
4. 우리가족의 위계 구조적관계 및 가족경계선 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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용(상평청, 호조, 공조, 훈련도감, 총융청, 개성부)
북한 산성 개축(1712) : 영의정 이유의 건의
금위영 신설 : 5군영체제 완비
백두산 정계비 세움(1712)
일본에 통신사 파견(1682, 1711) : 왜인의 울릉도 출입금지, 울릉도 귀속처리함.
[대전속록][신증
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기말, 헝가리의 귀족들과 예술가들이 대도시 빈에서 새 삶을 시작하기 위해 건너오면서 오스트리아 이민자는 전환기를 맞게되는데요. 이 때 터키와 그리스, 마케도니아와 루마니아 사람들도 당시 지식과 예술과 정치의 중심지였던 빈으로 모
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해 진정한 만족을 못하게 하며, 대중의 정서를 파괴하고, 폭력과 성의 일탈을 강조하며, 음란한 내용을 공급하기 때문에 파괴적이고 저급하며, 도피의 결과를 가져 온다. <사회의 가치관을 파괴>
(4)사회에 미치는 악영향
대중문화가 사회
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사회학적 이해
제4강 노인에 대한 심리학적 이해
제5강 노인에 대한 교육학적 이해
제6강 노인교육관련 법령과 정책
제7강 노인교육기관의 유형과 특성
제8강 퇴직준비교육
제9강 취업교육 및 자원봉사교육
제10강 죽음준비교육
제11강 노인교
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