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을 생각할 때 지적 능력만을 측정하는 시험으로 영재아를 선별한 경우 이 제도는 유치원을 5세 아동의 초등학교 입학을 준비하기 위한 학원으로 전락시킬 위험을 내포하고 있다.
그래서 이 문제를 해결하기 위해서는 정부차원에서 정확성과
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을 박탈, 관련자의 형사처벌을 가능하도록 하는 제도적 보완.
4. 그 밖의 앞서 언급한 연세대학교 기여우대입학제도 실시계획안에서 나온 기여, 기부금
감시 및 관리위원회를 설치하거나 기여심사평가위원회를 구성하고 입학 후 일정한 시
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하고 있다. 따라서 너무 잦은 교육정책의 변화보다는 오랜 기간의 고민과 여러 가지 방안 그리고 대책을 마련해서 정확하고 올바른 대학 입시 제도를 마련해야 된다고 생각한다.
최근 새롭게 도입되어 시행 중인 입학사정관제의 경우 2008년부
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입학 제도와 고교 평준화
박경양,『자립형 사립고 도입, 이런 이유 때문에 반대한다』, 참교육을 위한 전국 학부모회
기타 신문자료와 인터넷 자료 등 0. 들어가는 말
1. 고교 평준화 정책의 진행
2. 고교 평준화 정책의 성과
<사례 -
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을 최선을 다해 배우고 자신의 재능을 향상시키고자 하는’ 마음가짐을 가져야 한다고 생각한다. 그리고 대학은 이를 위하여 입학 후의 출결관리, 학점관리 등 명확한 기준을 세워 연예인 특례 입학의 폐단을 방지할 필요가 있다. Ⅰ. 서
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을 개발하여 진로지도를 위한 다양한 자료와 정보를 제공할 수 있는 여건도 조성하여 주어야 한다. 특히 2002학년도 대학입학전형제도의 성공적 실시를 위하여 선생님들의 협조가 필수적이므로 교사들이 사기와 복지에 노력하여야 하고 선생
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을 기성세대와 현재의 세대들에게 일깨워야 할 것이다.
Ⅳ. 결 론
앞서 우리는 대학별 본고사, 고교등급제, 기여입학제의 세 가지를 금지하는 이 정책에 대해 본격적으로 논의해보았다. 각 제도별 장점과 단점이 분명히 존재하고 그것을 보는
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을 수정함으로서 아이들을 기다려 줄 수 있는 보육교사, 그리고 인내하면서 그들의 발달이 온전히 이루어질 수 있도록 지지하는 보육교사가 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 입학식, 오리엔테이션, 견학, 운
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입학을 진심으로 축하드립니다.
자녀가 초등학교에 입학하면 기쁘기도하지만 한편 학교 생활에 잘 적응하는지 걱정도 됩니다.
학부모님들의 이러한 걱정을 조금이라고 덜어드리려고 여러 가지 사례중심으로 신입생을 위한 지도 자료를 만들
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을 해쳐나가는 사람을 만드는 것에는 회의적이라 할 수 있다. 그것은 대학 입학 전형의 문제점이라 할 수 있고 이런 문제점을 해결하기 위한 노력으로 현재처럼 수박겉핥기가 아니라 근본적인 해결이 필요하다고 본다. Ⅰ. 대학입학전형
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