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Ⅱ. 심리 ․ 사회적 사정
1. 심리 ․ 사회적 환경적 문제
2. 강점 및 약점
3. 이용자원체계
4. 사정을 위한 이론적 근거
Ⅲ. 목표 및 계획
1. 개입을 위한 이론적 근거
2. 장기목표
2-1. 단기목표
3. 치료계획
Ⅳ. 결론
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발휘하지 못하는 경우.
⑥ 자신의 생활과업을 감당하지 못하는 개인은 감정적, 경제적, 신체적, 사회적으로 환경에 억압을 느낄 경우 사회체계를 이용하지 못할 수 있다. 일반의료와 정신의료와의 관계
자원체계와 의료사회사업
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대한 보호 현황
1) 아동학대 관련법과 제도
2) 아동학대 관련 서비스
6. 아동학대에 대한 사회사업 실천.
7. 아동학대에 대한 사회적 개입의 방향
1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
2) 아동학대에 대한 대응의 체계적 강화
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모델
3. 실존적 갈등모델
4. 발달과업 모델
Ⅲ. 장애인 가족의 현황 및 실태
1.장애인 가족의 현황과 실태
2. 장애인 가족의 문제점
Ⅳ. 장애인 가족 서비스 대책 방안
Ⅴ. 장애인 가족 사례
Ⅵ. 참고자료
1. 외국의 장애인 가
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방향
Ⅴ. 정신장애인가족의 사례와 사회복지적 개입
1. 정신장애인가족의 사례
2. 사회복지적 개입
Ⅵ. 결론
*참고문헌
* 별첨 1 : “ 정신분열증 환자의 상태에 따라서 가족이 취해야 할 행동”
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역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
3. 미국의 학교사회복지사
4. 사례로 보는 학교사회복지사의 역할
5. 장애아동 특수교육을 위해 모두가 해야 할 일
Ⅶ. 사례
Ⅷ. 맺음말
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치료받지 않은 상처나 타박상등이 신체에 있는 경우 등이다. 노인학대에 있어서는 노인스스로의 체념이나 가정문제라는 인식과 노인학대를 규명하고 개입하는데 있어서의 정보 부족 때문에 피학대 사실이 알려지지 않는 경우가 많으므로 학
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사정하기 위해 평가.
프로그램 평가 지침(Sheafor, 1997):
(1) 평자자료와 보고서의 사용자가 누구인가?
(2) 팽가가 가능한가(필요한 시간, 자금, 인력 등)?
(3) 프로그램의 목적과 목표가 분명한가?
(4) 평가될 프로그램의 개입에 관한 자료가 명확한
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계획 하도록 해야겠다. 또한 정신장애의 만성적 특성에 입각하여 정신장애 치료, 재활프로그램이 그들의 생활의 자연스런 현장에서 편견 없이 장기적, 지속적으로 진행되면서 정신 장애인의 참여가 적극적으로 유도되고 사회적 접촉과 관계
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. 1. 대상자 사정
(1) 일반적 정보
(2) 현재의 병력
(3) 과거병력
(4) 가족력
(5) 현재 상태
2. 자료분석
(1) 추정 진단
(2) 주요문제 (간호문제)
(3) 환자의 요구 및 강점/ 취약점
3. 사례개입과정 (간호과정)
4. 종합검진 및 평가
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