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사진첩을 보고 자료를 찾는 과정에서 많은 것을 알게 된 것 같아 매우 뜻 깊다.
Ⅳ. <참고자료>
테렌스 라이트, <사진이란 무엇인가>, 이주영 옮김, 눈빛, 2004.
데이빗 크로우, <기호학으로 읽는 시각디자인-개정판>, 박영원 옮김, 안
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수 있게 구성한 것 또한 해당 교재의 장점이라고 할 수 있다.
출처
함께 읽는 한국어 1 소개 글, 국립국어원. 이주민을 위한 교재. 참고 1) 『함께하는 한국어 1』 교재 소개
2) 해당 교재 문화항목 정리
3) 해당 교재 문화항목 제시 방법
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벗어나 유유히 휴식기에 접어든 경복궁에게 좀 더 강건하고 자랑스러운 우리의 모습을 보여줄 때가 아닌가 하는 생각을 마지막으로 가져 본다.
참고 서적
1. 서울의 고궁 산책, 허균, 효림
2. 유물로 읽는 우리 역사 / 이덕일, 이희근
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사진그립1]처럼 왼손 검지를 길게 하지 않고, [사진그립2]처럼 새끼손가락과 나란하게 얹는 형태를 취한다. 몇 해 동안 해 본 그립 중에서는 이것이 나에게 가장 편한 그립이기 때문이다. 그립의 종류는 많지만 자신이 편하게 느낄 수 있는 그
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다. 맑은 날의 가벼운 아침 산책. 가족과 함께 하는 즐거운 저녁 식사. 조용한 음악을 들으며 책을 읽는 것. 일상에서 찾을 수 있는 소소한 기쁨들이야 말로 무엇과도 바꿀 수 없는 행복이었던 것이다.
우리가 소중하다고 생각하던 것. 우리가
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함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학
김상홍(2003) 한시의 이론, 고려대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고전의 이해, 한국방송통신대학교
김학주(2008) 중국문학사, 신아사
손종섭(2005) 다시
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함께 행동하여 대업을 이루었다는 부분에서 왜 하필이면 김유신이냐는 것이 의문이다. 왕과 함께 일을 도모한 만큼이나 정치력이 막강했다는 것을 의미하는지도 모르겠다.
삼국유사는 승려 일연이 쓴 것이다. 따라서 쓰여있는 사상의 기본
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읽는 것과 그렇지 않은 것 또한 차이가 있다고 생각된다. 『삼국유사』를 살펴보면 비록 설화나 민담 등의 믿기 힘든 이야기가 많이 있지만, 설화나 민담이라고 해서 반드시 거짓된 이야기는 아니다. 기록으로 남겨진 역사가 반드시 사실이고
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함께한 화요일》을 가슴에 안고서.
8. 맺음말
사람은 누구나 앞을 보고 달려간다. 우리는 인생의 첫 출발선에 서서 먼 미래를 바라보며 달려갈 뿐이다. 하지만 인생의 끝자락, 도착지점에서서 트랙을 바라본다면 어떨까? 모리교수가 던져주는
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사진의 정의와 그 특징에 대하여 살펴봤으며, 현대 사회에서 디지털 사진이 가져오는 긍정적이고 부정적인 영향과 함께, 부정적인 영향을 해결할 수 있는 방안에 대해서 살펴보았다. 기술의 발전은 항상 긍정적인 영향만을 가져오지는 않는
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