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교육부의 영재교육과는 일년 동안에 학생들이 정밀과학과 사회과학, 인문사회분야를 경험하도록 허용해야 한다고 규정하고 있다.
해당 분야에서 뛰어난 석박사 과정 학생들, 교사, 지역사회 인사 등이 교사로 선정된다. 2000년도 현재 5,850명
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교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회 평생교육
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교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
권영기(2000)「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰, 석사학위논문」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김경화(2002)「아동중심 교육론과 전통적 교육론의
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직업선택
3. 노동조건
4. 복지제도
5. 분야별 세부 직업 현황
1) 정권분야
2) 상업·농업·어업분야
3) 보건·의료분야
4) 교육·과학기술분야
5) 예술·체육분야
6) 종교·언론분야
Ⅲ. 결 론
□ 참고문헌 및 사이트
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과 비평사, 1998
* 민문홍, 사회비평 - 에밀 뒤르케임과 도덕적 사회주의, 사회비평 제3호, 1989
* 민문홍, 에밀 뒤르케임의 사회학 1장~3장, 아카넷, 2001
* 주악원, 사회학의 역사, 교육과학사, 1990
* Anthony Giddens, 에밀 뒤르케임의 연구 , 한길사, 1981
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문학과지성사, 1993
김재근, {배의 역사}, 정우사, 1980
페르낭 브로델, 주경철 역, {물질문명과 자본주의I: 일상생활의 구조}, 까치, 1995 I. 두 갈래의 전통: 군사학과 정치학
II. 역사 속의 전쟁
III. 서구에서의 전쟁과 국민국가의 형성
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과를 교과목 형태로 구분하지 않으며, 대부분 통합적으로 운영한다.
포인트
- 보육시설의 일과를 시간대별로 분리하여 하나의 교과목 형태와 특별 활동(영어, 체육, 국악, 컴퓨터, 한글, 미술, 음악, 과학, 수학시간 등)으로 구분하지 않고 통
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과해서는 안될 것들이 있다. 대학의 경영은 기업의 경영과 많은 유사점들도 있지만 많은 차이점도 내포하고 있다는 것이다. 상품과 인간은 비교할수 있는 성질의 것들이 아니다. 그리고 기존의 교육에 대한 개념 또한 무시해서는 안된다. 앞
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교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울:
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과 기능 강화.
-지역 분쟁과 문제의 적절한 해결.
-협력과 대화를 통한 국제관계의 개선 노력.
-라틴아메리카에서 통합 및 협력 과정 추진.
-기술, 과학, 사회, 경제발전을 강화하기 위한 새로운 협력 분야의 발굴.
리오 그룹의 주요 협의 메커니
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