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사회과학이 마찬가지. 정치학 경제학 사회학 지리학 인류학-방법론이 다르고, 준과학. 도덕적 타락-정치인 집권층의 타락,(정치) 분배의 문제(경제), 가치관의혼돈(사회), 현대인의 스트레스(사회 심리) 등 다양한 해석 역사는 정도의 차이가
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음악한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사 Ⅰ. 수학과(수업, 교육) 동화학습지도
Ⅱ. 영어과(수업, 교육) 열린학습지도
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅲ. 과학과(수업, 교
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과정
1) 국어 수업
2) 수학 수업
3) 학습 형태
4. 지도 그 이후
Ⅷ. 학습부진아의 지도 문제점
1. 학습부진아 지도의 세 접근
1) 예방을 강조하는 접근
2) 교실 내 수업의 변화를 도모하는 접근
3) 교정 또는 치유적 학습
2. 치유적 프로그램
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교육의 질은 교사가 결정한다고 할 때 사회과 관련 사회과학 여러 분야에 능통할 수 있는 교사육성이 가능하지 않다면 융합형을 지향하는 통합 논의는 무의미할 뿐만 아니라 역효과를 낼 여지가 다분하다.
넷째, 본고의 역사 중시 \'공통사회
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사회적·역사적 존재로서의 인간
3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
3. 결론
참고문헌
주제 2
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차
1. 서
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사회적 연대와 공감대를 확보하기 위한 사회통합을 위한 시민교육은 변함없이 중요시되고 있다. 교육현상의 사회과학적 이해가 중요한 이유는 교육이 사회적, 역사적 맥락 속에서 전개되기 때문이다. 교육이 보편타당한 것이라고 말하는 사
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지역화의 본질을 다시 물으며 곱씹어보지 않을 수 없게 되었고, 그런 소용돌이 가운데 학교교육이 자리 잡고 있다. 사실 우리네 학교교육의 지역화는 이미 제5차 교육과정 때에 사회과 교육에서 뚜껑을 열었다. 그리고 제6차 교육과정에 와서
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교육이 우리교육의 개선 및 발전에 주는 시사점
1) 우리교육은 다양성과 차이를 인정할 뿐만 아니라 다양성과 차이를 보다 적극적으로 신장하는 방향으로 나아가야 한다.
- 미국은 여러 민족이 모여 한 나라를 구성하고 있다는 역사사회적 특
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과 대화 양식 고찰, 텍스트언어학 9집. 1. 서론
2. 어휘
2.1. 일탈과 창조
2.2. 국어교육적 의의
3. 글말 의사소통
3.1. 글말
3.2. 짝짓기 대화 구조
3.3. 국어교육적 의의
4. 국어과 교수·학습 방법으로서 채팅의 활용 가능성
5. 결론
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교육한다면 더 효율적으로 가르칠 수 있을 것이다.
*목차
1. 들어가며
2. 전통적 지도방법 (유의어, 다의어, 반의어)
3. 어휘의 특성에 의한 교육
3.1 단어 형성의 원리에 의한 어휘 교육
3.2 사회 언어학적 특징에 따른 교육
3.3 어원에 의한 어휘
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