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정보원
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 정의
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 목적
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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서적과 자료실 참고. 서론
1. 전자정부의 개념
2. 전자정부의 요소
본론
1. 행정정보화 발전과 전자정부 추진과정
2. 행정정보화 및 전자정부의 추진의 문제점
3. 전자 정부의 추진과 방향
4. 우리나라 전자정부의 현황과 미래
결론
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이러닝(e-Learning)의 파급효과
1. 교육적 측면의 파급효과
2. 국민 복지 측면의 파급효과
1) 정보 격차 해소를 통한 사회통합실현
2) 소외계층 대상의 범정부적인 지원 체제 확산
Ⅷ. 이러닝(e-Learning)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보원 http://www.keris.or.kr
교육정보화발전연구회 http://www.eidr.krnds.net
교육정보화21 http://www.eitimes.co.kr I. 序
II. 교육정보화의 의의와 발달과정, 현재 우리나라 교육정보화 현황
1. 교육정보화 의의
2. 교육정보화의 발달 과정
3. 교육정
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현황
Ⅵ. 미국 교육정보화의 DHS프로그램
1. 정부 지원금 할당
2. 프로그램 내용
3. 교사 연수
Ⅶ. 향후 미국 교육정보화의 정책 방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
1) 과제
2) 방법
3) 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과
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정보기술과 중간관리자의 리더십 유형, 인문사회과학논문집, 1996
신재은, 영어학습용 CAI 소프트웨어의 이용자 만족도에 관한 조사연구, 중앙대학교 국제경영대학원 경영정보학과 석사학위논문, 1992
신현열·황문우, 반도체산업의 현황 및 우
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정보화의 GEM
1. “The Gateway\"서비스 제공
2. 기타 해외 동향 및 국내 현황
Ⅶ. 미국 교육정보화의 교육용 통신요금 할인제도(E-rate)
1. 개요
1) E-rate 수혜 대상
2) 할인 내역
3) 예산 출처
2. E-rate 도입 과정에서의 찬반 논점
1) 찬성 논점
2)
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의의 와 그 전망, 서울교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 기회균등(교육기회균등)의 의미
1. 개념
2. 교육기회의 점유 수준을 나타내는 지표
3. 교육격차의 인과론
1) 지능결핍론
2) 문화환경 결핍론
3) 교사 기대 결핍설
4. 교육기회 균등
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정보지원 및 정보활용교육 실시
3) 회원제도 운영
- 각종 정보서비스를 전화, 우편 또는 FAX를 이용할 수 있으며 소정의 금액을 예탁하고 이용에 따라 그 실비를 정산하는 회원제도 운영
Ⅶ. 향후 중소기업 IT화(중소기업 정보화)의 추진 과제
1.
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