|
학습 활동
교사 - 교수 활동
열린학습
no
yes
⊙ 전시 학습 상기
⊙ 본시학습 확인
·준비운동, 보강운동
⊙ 학습 목표 확인
·학습목표를 숙지한다.
⊙ 학습과정 확인
·조별학습 병행 일제학습
⊙ 조별학습(수준별 활동)
·주제 1 : 대인방어
·주
|
|
|
학습지 검사
② 조사 보고서
③ 모둠별 활동(토의·발표)
④ 평소 수업태도
⑤
※ 사회 수업과 관련하여 선생님께 하고 싶은 말이 있다면?
# 프리젠테이션 자료
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪ 1.단원명
2.대단원 개관
3.대단원 학습목표
4
|
|
|
학습, 성취동기와 지적인 호기심의 증진 등 사회정서 발달과 창의성 발달에 도움이 된 것으로 판단된다. 아울러 교사와 함께 또는 자신이 직접 주제망을 작성하고, 그 전개과정에서 스스로 문제를 찾아내고, 또한 문제의 해결과정에 직접 참
|
|
|
주제는 전시에 미리 제시하여 학생 스스로 관련자료를 준비할 수 있도록 하되 교사도 충분히 자료를 확보할 수 있어야 한다.
참고문헌
◇ 덕성여대, 협동학습의 실제, 열린교육연구소, 2000
◇ 박성익, 수업 방법 연구, 서울 : 교육과학사, 1996
|
|
|
자료>
⊙ 강인애. 교육공학연구 12권1호.1996. 구성주의 모델들의 특징과 차이점
-인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로
⊙ 최정임. 관동대. 상황학습이론에 따른 학습내용의 구성, 교사의 역할. 평가 원리에 대한
|
|
|
자료 및 유의점
학생 - 학습 활동
교사 - 교수 활동
도입
열린 학습
no
yes
전시 학습 상기
본시학습 확인
준비운동, 보강운동
학습 목표 확인
학습목표를 숙지한다.
학습과정 확인
조별학습 병행 일제학습
조별학습(수준별 활동)
주제 1 : 대
|
|
|
주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를
|
|
|
해결전략
1. 수학과의 전략 지도
2. 전략의 지도 관점
3. 6가지 문제 해결 전략
1) 그림 그려 풀기
2) 규칙성 찾기
3) 표 만들기
4) 예상과 확인하기
5) 단순화하기
6) 거꾸로 생각하여 풀기
Ⅷ. 수학교육(수학수업)의 방법
1. 개념형성 학습
|
|
|
주제, 내용·방법이 조화된 세계지리수업을 만들기 위하여 1
Ⅱ. 교과 연간 지도 계획 3
1. 2009학년도 1학기 3
2. 2009학년도 2학기 4
Ⅲ. 1차시 수업의 전개 5
1. 본시 교수-학습 과정안 5
2. 수업대본 11
3. 학습지
|
|
|
학습을 요약하고 이미 배운 내용과 앞으로 배울 내용을 연결하는 것
-복습은 주로 학습의 시작과 종결부분에서 사용되지만, 요점을 지적할 필요가 있는 경우 어느 때라도 사용할 수 있다.
-정리는 학습의 종결부분에서 행해지는 복습의 한 형
|
|
메뉴펼치기
