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주제에 맞춘), 보육사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 관심 있는 주제를 선택해 활용한 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작단계
3) 프로젝트 전개단계
4) 프로젝트 마무리단계
Ⅲ. 결론
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학습자의 능력과 발달 단계에 맞도록 제작하여야 한다.
넷째, 사료는 역사가에 의하여 증빙성이 인정된 것으로 문헌 사료인 경우는 권위 있는 번역서(문고판·단행본)와 전기물은 좋은 자료이며, 그 외에도 비서술적 사료와 보조 과학적 사료
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학습활동의 예
①안내
문명의 발상지는 비옥한 하천 유역이다. 이러한 지역은 많은 음식물의 원천을 가지고 있기 때문이다. 그러한 지역들은 관개, 수송 등이 문제를 해결할 수 있는 충분한 물을 가지고 있다
예)나일 강, 티그리스 강, 유프라
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학습이 될 것임, 관련 자료 보고서 부록에 첨부
*터키 자원봉사활동 추진 중(1학년 15명 예상)
일반화
자 료
*과제3-국제이해교육 활용자료 제시
*과제 3의 실천-활용자료의 수집 및 정리
*학교 홈페이지에 탑재하여 자료 공유
*국제봉사활동 HABIT
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학습전략을 사용해야 한다.
2)언어정교화
: 주어진 자료의 내용을 보다 의미 있는 단위로 만들어서 기억하거나 회상하는데 사용되는 기억전략이다. 예를 들어, \'표지판\'이란 단어를 기억해야 할 때 \' 뚱뚱한 사람이 얼음이 얇음을 경고하는
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학습)의 선진국 사례
1. 영국
2. 미국
3. 일본
Ⅵ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 운영지침
Ⅶ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 운영실제
1. 단계형 수준별 교수?학습 운영
1) 수준별 학급 편성
2) 수준별 학습 자료 개발
3) 수
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학습 방법
1) 주제와 내용 선정
2) 활동의 운영
(1) 도입활동
(2) 전개활동
(3) 종결활동
3) 활동의 방법
(1) 극놀이를 통한 유아사회교육
(2) 집단토의를 통한 유아사회교육
(3) 현장견학을 통한 유아사회교육
(4) 도서자료를
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학습 내용과 적합한 야외 지질 학습장에서의 관찰 지점별 답사보고서 양식을 작성하고, 나아가서 차시별 학습 주제에 따른 학습지도안을 작성한다.
Ⅷ. 야외교육(야외학습)과 야외수업
‘대구정보센터’는 외부나 내부 모두 깨끗한 모습으로
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학습의 새로운 동향을 살펴보고 영유아 실내 자유놀이의 중요성 및, 교사의 구체적인 실내자유놀이 지원방법에 대하여 구체적으로 살펴보았다.
본문에서 살펴본 것처럼 놀이중심학습, 프로젝트 접근법, 통합교육, 디지털 학습도구의 활용
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학습과제가 인지구조에 현존하고 있는 관련 선행개념의 특수한 예가 되거나 그것을 예증할 때의 포섭
(나) 상관적 포섭 : 학습자료가 인지구조상의 관련 선행개념을 확장하거나 수정하며 정교화 함으로써 일어나는 학습(점진적 분화)
나. 상
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