|
음악 교수 학습 과정안 개발」, 청주교육대학교, 2010
김진희, 「다중지능 이론에 기초한 사회과 수업이 아동의 창의성에 미치는 효과」,진주교육대학교, 2004
문종린 외, 「다중지능 이론의 기업 조직에의 적용 가능성 탐색」, 직업능력개발연
|
|
|
미술’의 범위를 너무 좁게 봤다는 것이다. 미술 하면 늘 서양 미술만을 생각하고 흑인들의 미술은 물론 아시아의 미술 또한 생각하지 못했다는 것을 느꼈다. 이는 백인이 세계를 주도하고 있는 입장 이어서이기도 하지만 나의 관심 부족에
|
|
|
향상과 교육 품질 제고를 위한 핵심 도구로 인식되고 있다. 연구에 따르 1. 수업관찰의 중요성
2. 수업관찰의 기본전제
3. 음악수업 관찰 방법 및 특징
4. 미술수업 관찰 방법 및 특징
5. 수업관찰 분석법
6. 수업관찰 내실화 방안
|
|
|
사회과학, 2016.
이은진, 자아성장 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스 및 모-자 상호작용에 미치는 영향, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
이재희.유병인, 의미변별법을 활용한 대학생의 비만편견, 통제지각력 및 비만
|
|
|
미술의 말걸기-일상으로부터 (웹전시 www.wisegallery.co.kr)' 등의 작업을 해왔다.
그리고 특이한 점은 모바일 인터넷을 이용한 작품 전시인데, 가나아트와 통신회사sk텔레콤의 후원을 받고, 011의 모바일 서비스 JUNE의 “ⓜgallery”를 통하여 그의 애
|
|
|
술적 모방과 항상성
Ⅳ. 예술적 모방과 마르셀 뒤샹의 L.H.O.O.Q
Ⅴ. 플라톤과 아리스토텔레스의 모방론
1. 플라톤과 아리스토텔레스
2. 보편성의 출발점
3. 어울림과 꾸며냄
4. 영원한 형식
5. 형식의 반영.
Ⅵ. 예술적 모방의 평가
Ⅶ
|
|
|
술의 창시자로 세계 미술계의 주목을 받고, 1969년 미국에서 샬롯데 무어맨(Sharlotte Mooreman)과의 공연을 통해 비디오 아트를 예술 장르로 편입시킨 선구자라는 평을 들었다. 1977년 위성TV쇼 '굿모닝 미스터 오웰'을 발표하였고, 1993년 베네치아 비
|
|
|
평 연구, 경희대학교
최중배, ‘오늘의 풍속화 제작을 위한 지도 방안 연구: 檀園 金弘道를 중심으로’. 한국 교원대학교. 2001
김혜주, 2006:284 조선 후기의 풍속화와 서양의 풍속화. 청주대학교 국제연구협력원
서정걸 외, 한국의 춘화, 미술사
|
|
|
평가하여 간섭을 시도하여야 한다. 이러한 형태의 미술치료는 정신지체 아동에게 다양한 자극과 경험을 제공하고 치료실과 치료사라는 낯선 환경에 쉽게 적응하도록 도와주기 때문이다.
*전분가루작업
전분가루를 용기에 펼쳐놓고 탐색하며
|
|
|
공립학교의 미술수업에 아직도 존속하고 있다.
▶ 바우하우스이 의의 & 평가
의 의
데사우에서 바우하우스는 활발한 활동을 하다가 1933년 나치의 탄압으로 폐교되고 이곳에 모여있었던 많은 미술가들은 프랑스, 미국, 스위스 등지로 저마다
|
|
메뉴펼치기
