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적으로, 아동들은 자기 자신이나 자신의 감각을 믿지 않게 되고 다른 사람들의 의견에 의존하기 시작한다.
인본주의 심리학이 기초로 하는 인본주의 철학은 유기체적, 정신분석적 관점보다 발달적 관점을 적게 나타낸다. 왜냐하면 이 이론에
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철학적 체계이며 심리요법의 한 방법이다.
내담자의 자율성,
자아 통제를 향상현재의 어려움에 관련된 조기발달의 중요성, 문제 수습의 방편으로써 불안과 자기방어 그리고 감정전이와 역감정 전이의 성질 등을 이해하고 개념적 기초를 제공
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적 영역, 조형교육 4집, 서울 : 한국조형교육학회
이규선·김동영·전성수 공저(1994) : 미술교육학개론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 성격
1. 미술 교과의 보편적인 성격
2. 미술 교과의 급별, 내용별 성격
Ⅲ.
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적 배경
※역사적 배경※
Ⅱ고전학파의 경제학
1. 화폐이론
2. 고전학파의 고용이론
3. 고전학파의 균형이론
4.고전학파의 경제정책
Ⅲ아담 스미스의 경제학
도적감정론의 구조 및 스미스의 도덕철학
.국부론의 기본정신 및 구조
.국
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적인 학습의 법칙을 충분히 적용시켜야 한다.
셋째, 윤리학적인 요소라든지 책임감을 아동에게 갖도록 해야 한다. 제1장 고대 그리스시대와 로마의 교육
제2장 중세의 교육
제3장 문예부흥기와 종교개혁운동
제4장 실학주의와 계몽
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적인 교육관, 자연주의적 교육관, 실용주의적 교육관
행동주의적 교육관, 실존주의적 교육관
교육목적의 다원화
교육내용의 광역화
교육방법의 과학화
교육체제의 조직화
<제5장> 교육의 철학적 기초
1. 철학과 교육철학
(1) 철학의 연
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사회 시스템 학파(The social system school)
5. 의사결정학파 (The decision theory school)
6. 수리학파 (The mathematics school)
7. 과학적 관리학파 (Scientific management school)
8. 제도 주의 학파 (The institutional school)
9.관리경제학파 및 관리회계학파 (Manageria
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사회 정책적 회고주의
③ 하층계급에게 문화의 진보를 향수시키기 위하여 개인의 자유를 포기하거나 내던져서 평등을 기초로 하여 경제생활 및 사회생활을 밑바탕으로부터 개선하고 하는 사회정책적 급진주의
④ 위의 3가지 주장을 비판하
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적인 연구목적, 독자적인 연구방법을 구비함)
2) 논쟁 2: 교육학은 규범과학인가 경험과학인가?
(1) 국내에서의 논쟁: - 鄭範謨의 주장: 학문마다 독특한 영역과 탐구방법이 있는데도 교육학만이 과학도 아니고, 철학도 아니고, 문학도 아닌 어
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경제학자들에게 약간의 박수는 쳐 줘도 되지 않을까.
상기 내용 외에 이 책에는 『인구론』의 저자인 맬더스, 비록 정식 교육은 받지 못했지만 명철한 두뇌와 실용적 지식을 바탕으로 학계의 거물들과 격렬한 논쟁을 벌였던 자유무역론자 데
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