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방법이 매우 광범위함에도 불구하고 면담동안에 질문을 바꾸는 등의 일관성 없는 방법을 사용하여 면담의 기본 규칙을 위배하였다는 것이다. 둘째, 초기의 관찰이 그의 세 자녀의 관찰 결과 에 의해 얻어졌기 때문에 그의 자료수집 과정에 대
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자료
나. 기록방법
종합적인 활동기록체계를 갖추어야 함
관리와 위험관리에 필요한 자료 결정
자원봉사자들의 성취도 또는 활동 내용 기록
기록과 보고체계 고려(각종 양식과 전산화)
기록항목 규정, 기록계획 및 자료수집, 보고내용 및
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자료 분석하여 욕구 측정
(질문지 외에도 면접 혹은 전화조사 등 통하여 자료 수집)
3, 초점집단 조사- 특정 문제 관련된 소수 명 정도 를 한 곳에 모아 해당 문제에 대한 의 견 개진 토론 하게 하여 깊이 있게 의견 듣는 방법
4, 주요 정보제공
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자료수집이 될 수 있도록 해야 한다.
참고 문헌
임규혁, 학교학습효과를 위한 교육심리학, 서울 : 학지사, 1997.
김상원, 교육과정과 교수방법론,1994.서울:교육출판사.
김호권, 현대 교수이론(서울:교육출판사,1985)
김호권, \"완전학습 이론\",새교
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사결정의 유형
2. 모형개발의 필요성
3. Cost-Benefit Analysis
4. 가치평가의 어려운 점
II. 기존 연구방법론
1. DCF 모형
2. 특허분석법
3. Real Options Approach
4. 기타
III. Regression Model
1. 기본 개념
2. 회귀분석모형
3. 가치평가
4. 장단점
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방법: 사건이나 사람의 행동 중에서 조사목적에 필요한 것을 관찰하고 기록하여 분 석하는 방법
① 응답자가 자신의 태도나 의견 등을 행동을 통해 나타내는 것
② 조사자는 이를 보고 응답자의 태도나 의견을 분석
③ 다른 자료수집방법의
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사-대상자
상호관계의 중요한 지침을 제공하지만 돌봄의 생리적 측면보다 심리적이 측면을
강조함으로써 일반성이 제한되고 있다.
4) 검증가능성의 측면
두번째 책에서 이론은 검증할 방법론에 대해 언급하였는데 질적, 자연주의적 또는
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자료수집
(1) 환자 간호력
(2) 신체검진
(3) 검사소견
(4) 의사의 치료내용
< 약물파악 >
< Doctor order sheet >
(5) 간호기록지
2) 간호진단
(1) 수집된 자료 중
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사의 설계 .............................. 8
1. 설문지의 구성 .......................................... 8
2. 자료수집 .............................................. 8
3. 자료분석 방법 ........................................... 8
제 4 장 연구모형/가설의 설정 ..................
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사람은 통제자로서 주어진 내용을 효과적으로 가르치며 프로그램과 관련하여 체계적이고 합리적인 개발 절차를 중요시할 뿐만 아니라 내용 전문가 중심의 프로그램개발과정을 부가시키고 실증주의 패러다임에 근거한 교육은 행동목표의 분
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