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교육이란
2. 영유아의 발달특성과 안전
3. 영유아를 위한 안전교육의 목적
4. 영유아를 위한 안전교육의 교육 목표
5. 영유아를 위한 안전교육의 주요 내용
1) 놀이안전교육 내용
2) 교통안전교육 내용
3) 시설․설비안전교
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교육과정 운영상 신중을 기하여야 할 것이다.
. 결론
국가 수준의 교육 기준에서는 미래 사회를 살아갈 오늘의 학습자들에게 교육다운 교육을 하기 위해서는 먼저 학습 지도를 담당한 현장의 학교장과 교사가 ‘교육 내용의 주인’이 되어 줄
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교육)의 특성
Ⅲ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 목적
Ⅳ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교육 중점
Ⅴ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 내용
1. 내용 선정 및 기본 방향
1) 학습 요소의 추출
2) 학습 내용의 위계
2. 미술과의 내용
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교육학연구 제 1집.
이희재(1981), \"학교문법과 변형문법의 접목\", 충북대론문집(인문·사회과학편),
최영환(1992), \"국어교육에서 문법 지도의 위상,\" 국어교육학연구 제 2집, 국어교육학회.
최영환(1994), \"언어 지식 영역의 목표와 내용,\" 국어
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교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
8) 국제 이해 교육
9) 대중 매체 교육
Ⅶ. 실과과교육 학습지도
1. 교수-학습 방법
1) 대상
2) 지도내용
3) 시간 배당
4) 시간계획
5) 활동계
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사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오.
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법
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교육의 내용에서 재검토되어야 한다.
참고문헌
교육인적자원부 / 고등학교도덕 서울대학교 사범대학 1종도서 편찬위원회, 2002
교육부 / 제7차 중학교 도덕과 교육과정 해설, 1999
이종두 / 도덕 사회과 통일교육의 실제
이국재 / 통일교육의 개
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사회과교육에서 인권교육의 방향에 관한 연구 -교과서 분석을 중심으로
◇ 국가인권위원회(2002), 교육부 학교생활규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견
◇ 문용린, 유·초·중·고 인권교육 과정 개발 연군, 서울대학교 교육연구소
◇ 유네스
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사회로의 변화를 모색하고 있지만 세계의 부호들이 런던으로 이주하는 등 런던 인구의 31%를 외국인이 차지하고 있다.
학교에서의 다문화교육은 교육격차 해소와 학업성취도 개선에 초점이 맞춰져 있으며, ‘학교 밖의 학습’ 영역에서 다문
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사회로의 변화를 모색하고 있지만 세계의 부호들이 런던으로 이주하는 등 런던 인구의 31%를 외국인이 차지하고 있다.
학교에서의 다문화교육은 교육격차 해소와 학업성취도 개선에 초점이 맞춰져 있으며, ‘학교 밖의 학습’ 영역에서 다문
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