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사회과교육2 수업을 듣고, 다른 조의 발표를 보고 토의를 해보는 과정들을 통해 사회수업에 대해 정말 많은 것을 느끼고, 배우고 생각해 볼 수 있었던 것 같다.
이러한 수업을 통해 얻은 경험들과 사고들을 바탕으로, 좋은 수업을 위해 정말
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선정 이유
② 2019 개정 누리과정과의 연계(5개 영역 목표 및 핵심 개념 반영)
2) 하루일과 구성 계획
① 기본 일과 흐름(등원·자유선택·대·소집단·실외활동·귀가 등)
② 각 일과별 운영 목표와 활동 예시
③ 누리과정 5개 영역(신체·사회
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내용의 선정 및 조직과 같은 설계도에 기초하여 보육활동 즉 교수-학습활동이 이루어진다는 것을 의미한다. 보육 실제에서 가장 기본적인 과정인 가르치며 배우는 과정인 교수-학습은 영유아의 발달과 교육에 관한 이론들을 근거로 영유아의
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사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ. 나의 교수-학습 방법(결론)
Ⅹ. 참고문헌
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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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사회과 수업에의 적용
Ⅲ. 사회과 수업 전략
1. 교육 과정에 기초한 사회과 수업 설계
2. 심화 ․보충형 수준별 교육 과정에 부합되는 지도
3. 교육 과정 편성 및 운영의 지역화
4. 정보 통신 매체에 의한 학습 내용의 속도화 지도
5. 사
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교육(역사교과, 역사수업)의 지역화
Ⅵ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 탐구학습
Ⅶ. 역사교육(역사교과, 역사수업)의 학습지도원리
1. 학습 목표?내용?방법의 통일 원리
2. 동태화와 구조화의 지도원리
3. 민중성과 사회성의 지도원리
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교육학술정보원의 ICT활용 수업전략
1) 학습주제선정
2) 수업목표수립
3) 수업과정 설계
4) ICT활용 사전진단
5) ICT활용 사전준비
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 중요성
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 요소
1. 단원
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계발의 강조
마. 창의성과 정보능력 함양 교육의 강화
바. 세계화에 대비한 전통문화 교육의 충실
4. 영역별 개정의 중점
가. 건강생활
나. 사회생활
다. 표현생활
라. 언어생활
마. 탐구생활
5. 구성 방침
6. 교육 목표
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교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들의 표현능력 및 사회
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