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자료
빔프로젝트
노트북
활동단계
교수-학습활동
시간
워크북
생각열기
(도입)
·전체 교육의 진행과 절차를 설명
-간단한 자기소개
·인터넷 중독 관련 대중매체 자료(뉴스) 보여주기
10분
강의
노트북
음향장비
본활동
(전개)
·청소년 인터넷
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학습이 가능하고 비디오 녹화를 할 수 있는 환경을 구성한다. 여덟째, 토론 수업에 대한 반성과 피드백 과정을 거쳐야 한다. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 듣기·말하기 수업의 특성
2. 1. 듣기·말하기 수업 상황
2. 2. 듣기·말하기 교수·학습 방법의
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교수-학습 자료를 충분히 개발할 수 있는 기간을 제공해야 할 것이다. 가상강의는 텍스트 위주로 면대면 강의와는 달리, 온라인상에서 성공적인 학습을 위해 텍스트 이외의 영상, 동영상, 음향, 그림과 같은 다양한 자료와 토론방 등을 활용할
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학습)의 내용
1. 학교 교육의 보충이다
2. 학교 교육의 확장이다
3. 학교 교육에서는 다루지 못하는 교육의 독자적인 새로운 교육의 영역이다
Ⅵ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 교육참여
Ⅶ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 교육자 역
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학습력이 신장될 수 있도록 수준별로 교수학습 과정안을 작성한다.
㉰ 교수학습 활동은 초중 연계한 모둠 활동이 중심이 되도록 한다.
㉱ 탐구주제별 모둠 활동이 이루어지도록 학습안내(인터넷) 및 지원자료 모음집을 활용한다.
참고문헌
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교수-학습 설계, 전숙자, 교육과학사, 2002. 8. 30 1. 사회과 교육에서의 의사결정
2. 의사결정의 요소
(1) 지식
(2) 가치판단
3. 의사결정 능력의 요소
(1) 사회탐구 요소
(2) 가치 탐구 요소
4. 의사결정 학습의 개념
5. 의사결정 학습
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교수법』, 교문사, 1976. pp.116-117
5. 교육부, 『학교 교육과정 편성/운영의 실제』, 2001.
6. 김양원, 『교원연수의 내용과 효과』, 한국교사연구, 1991. pp.19-29.
7. http://rodin.netian.com
8. http://www.th3.co.kr
※ 기타 인터넷 자료 활용
MEMO Ⅰ. 서 언
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교수학습방법
8) 시사점
2. 행동주의 교육과정의 접근법
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 특성
4) 목표
5) 환경구성
6) 교사의 역할과
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학습을 통한 사회적 상호작용 촉진
학습은 대화적, 사회적 과정이다. 구성주의 교수-학습에서는 특히 협동적인 학습환경을 강조한다. 그 이유는 대화를 통한 상호교류와 반성적 사고, 생성적 학습을 촉진하기 때문이다. 구성주의 관점에서의
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학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안소정, 우리겨레수학이야기, 도서출판 산하, 1996
최승현·이화진, 수준별 수업 설계 및 7단계 수학과 수준별 수업자료 개발
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