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미술시장 통계에 따르면, 감정 표현과 개인적 유대감을 위해 작품을 구매하는 소비자가 전체 시장의 65%를 차지하였다. 둘째, 미술은 역사를 1. 미술의 기능
2. 미술과 건축
3. 미술과 수학
4. 상징주의 미술의 특징
5. 상징주의 미술
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가기에 앞서
2. 무대 디자인의 정의
3. 무대 디자인의 목적
4. 무대 디자이너의 역할
5. 무대의 역사
6. 무대 디자인의 발전
7. 무대 미술의 종류
8. 무대 장치의 구체화
9. 무대 미술과 미
10. 내가 생각하는 무대 디자인
11. 내
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의미를 파악하는 과정을 1. 국어과교육의 일반학습모형
2. 수학과교육의 일반수업모형
3. 체육과교육의 일반학습모형
4. 도덕과교육의 일반학습모형
5. 실과교과교육의 일반학습모형
6. 바른생활교과교육의 일반학습모형
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도덕/윤리 교과서의 문제점과 개선 방안,
교육연구, Vol42 No.-
이준혁, 2010, 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 3,4학년 사회 교과서의 문제점 탐색, 교과교육학연구, Vol.14 No.3
박준태, 2009, 초등학교 체육 교과서에 대한 교사의 인식과 개선방
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가 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김준오, “HowardGardner의 다중지능이론을 활용한 중학교 통합미술교육 지도방안 연구”. 2008. 조선대학교 교육대학원
공병규, “다중지능이론을 활용한 사회과 수업의 학습 지도안 개발”. 2012. 영남대학교
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덕과 공리성의 만남, 허남결, 2000, 서광사.
서양근대철학, 백종현, 2001, 철학과 현실사.
6학년 도덕과 교사용 지도서. Ⅰ. 공리주의를 선택한 이유
Ⅱ. 공리주의 내용
1. 공리주의의 발생
(1) J. 벤담의 양적 공리주의
(2) J. S. 밀의 질적 공
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육효과를 거둘 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이승종, “참여진착을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 이현선, “시민교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과
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,자유주의,개혁주의 / 김완진 / 서울대학교 출판부 / 1997
공리주의 / j.s.밀 / 이문출판사/ 2002
밀의 공리주의 덕과 공리성의 만남 / 허남결 / 서광사 / 2000
초등학교 5학년 도덕 지도서 1. 공리주의
2. 나의 경험과 분석
3. 수업에의 적용
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미술치료 요인 고찰-액션페인팅을 중심으로. 한국디자인포럼, 19, 191-202.
4) 다카하시 미호; 유진상. (2007). CEO 심리학. 스타북스.
5) 아드리안 우어반; 조희진. (2008). 내가 사랑하는 심리학자. 말글빛냄. 1. 서론
2. 본론
2.1. 성역할의 개념
2.2.
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가정에 연계되도록 지도한다.
참고문헌
- 남궁달화, 가치 교육론, 문음사, 1997
- 변영계 저, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2003
- 이석호 외, 도덕·가치교육의 교수모형, 교육과학사, 1996
- 정병기, 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육
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