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비정규교육 혹은 비형식적 교육이라고 말할 수 있다.
⑥ 기초교육(fundamental education)
기초교육이라 함은 제도화된 교육기관에 다녀보지 못한 사람들에게 교육의 기회를 제공하여 문자 기초교육을 통한 생활의 향상과 경제 및 사회생활에 필요
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사회 구축을 하게 된 것이다. 앞으로 사회교육의 질적인 향상을 위해 대학 학부 내에서도 사회교육학과목이 많이 개설되어야 할 것이다.
III. 결 론
한국 교육사의 맥락에서 살펴보면 서당은 유사이래 서민들의 기초교육과 문해 활동을 담당해
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사회의 문제로 발견되었다면 그 문제를 해결하기 위해 기초교육이란 프로그램이 그 과정에서 추진될 수 있다. 그러므로 프로그램이란 이들 문제에 대한 제안된 해결책이며 과정은 주민들이 규정한 문제해결을 위해 일련의 진행절차를 마련
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교육기관을 포함하면서도 그 이외의 모든 교육장소와 문화시설, 대중 매체, 통신 등을 이용하여 실행되어지는 교육이므로 사회교육을 비정규교육 혹은 비형식적 교육이라고 말할 수 있다.
⑥ 기초교육(fundamental education)
기초교육이라 함은 제
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내용에 따른 분류
·기초·보충교육
·직업· 기술교육
·건강·복지교육
·가족생활교육
·시민윤리교육
·여가선용교육
④사회교육을 '학교 밖의 교육'으로 규정하였을 때의 분류
·가정 안에서의 교육
·직장 안에서의 교육
·병영 안에서의 교
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교육·건전육성 - 어린이회, 가정문고, 학교자원봉사, 사회교육자원활동
④ 범죄·갱생 - 방범, 비행상담, 재소자가족돕기, 재소자방문
⑤ 재해구호·자연보호 - 방재보급활동, 노력봉사, 물자구호, 기부금, 의료구 호, 명승사적 보존운동, 환경
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교육적 서비스 확대
제5절 치매노인복지서비스의 전달체계 개선
제 5장 결론
* 참고문헌
<표 차례>
<표 1> 치매의 원인
<표 2> 치매의 유형분류 ICD-10
<표 3> 우리나라 65세 이상 노령 인구 추이
<표 4> 치매노인수추계
<표 5> 성별 연령별 치
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사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In handbook on parent education/N.Y Academic Press
이연승(1989)/대도시 저소득층 유아를 위한 가정방문 부모교육 프로그램 모형개발을 위한 기초
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교육은 연령ㆍ계층별로 지향하는 목표와 통합적인 교육훈련이 지속적으로 추진되어야 한다. 또한 자원봉사교육과정은 시ㆍ군을 기초로 한 지역사회, 학교교육, 사회교육을 연계시키고 동시에 소그룹으로 연대하는 전문적 지도과정을 위한
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교육 방법론 연구.” 총신대 학위논문 1989
8)조 옥, “기독교교육학에기초한가정교육에관한연구.” 고신대碩學논문1983
9)황인숙. “결손 가정이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향.” 교육대학논문집 제7집.1974 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및
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(주)하이샘교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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좋은사람바른교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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들을 통해 타인에 대한 이해를 높이고, 나아가 사회에서의 역할을 고민할 수 있는 기회를 가지겠습니다. 결론적으로, 기초교양교육대학에서 제공하는 다양한 전공과목들을 통해 넓은 시각과 깊은 사고력을 기르고, 교양 있는 인재로 성장해
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교육과 연구를 위해 최선의 노력을 다해야 합니다. 그러나 대학만의 힘으로 그런 목적을 이루기에는 역부족이라 봅니다. 한국의 대학이 세계적 수준의 교육과 연구를 성취할 수 있기 위해서는 정부와 사회의 전폭적인 지원이 필수적입니다.
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다. 이 두 과목을 통해 사회교육의 이론과 실제를 동시에 이해하고, 교육자로서 성장할 수 있는 기초를 마련하고자 합니다. 이수하고 싶은 과목들은 모두 교육자로서의 목표와 직결되며, 학생들의 사회적 인식과 비판적 사고 능력을 함양하는
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육의 불평등 문제, 사회적 이동성 등 핵심 주제를 다루며, 이를 통해 사회 구조에서 교육의 역할을 깊게 이해하고, 효과적인 교육 정책develop을 위한 기초 지식을 쌓고자 합니다. 이 두 과목을 통해 사회의 다양한 문제를 보다 깊이 있게 이해하
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커지고 있는 만큼, 이 분야에 대한 이론과 실제의 통합적인 접근이 필요하다고 생각합니다. 이러한 과목들을 통해 학문적 기초를 다지고, 사회교육 실천에 대한 이해도를 높여 나갈 계획입니다. 종합적으로, 선택한 과목들은 지향하는 사회교
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