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관계 증진을 위한 교육과 훈련을 실시한다. 또한 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하며 학교 어머니회와 연계 및 협력체계를 구축하여 간담회 등을 실시함으로써 여론을 환기시킨다.
5)학교에 대한 지원
-학교 사회복지사는 학교가 지역사
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대상자 인터뷰 내용
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램
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사회적 요인
2, 이혼 한부모 가족교육 프로그램의 내용
3, 한부모에 대한 편견과 문제
4, 이혼 가족 자녀를 위한 프로그램의 내용
5, 이혼당사자의 어려움 (이혼가정 한부모 인터뷰 내용)6, 가족교육론 이혼 한부모 교육 프로그램
1) 인터뷰
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대해서 얘기 나눈다.
병원 내 1단계 프로그램에 지속적으로 참여시킨다.
자기이완요볍이나 묵상을 지속적으로 할 수 있게 한다.
사회기술훈련 중 대인관계기술을 통하여 현재 클라이언트의 어려운 상황을 역할시연을 통해서 대처할 수
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대인관계변화 척도
(Relationship Change Scale)
대인관계기술을 측정하기 위한 이 척도를 활용하여 프로그램 전후의 평가를 대인관계기술 향상정도를 평가한다.
대인관계 지지 평가 척도
(InterpersonalSupport Evaluation List)
지각된사회적지지를측정하는
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대한 상담, 정신질환자에 대한 사회복귀훈련, 알코올, 약물중독자 및 치매환자의 관리 등.
③ 정신요양원 : 심리사회적인 상담, 집단 프로그램의 개발과 활용, 대인관계기술훈련, 일상생활교육과 훈련, 가족상담과 가정방문지도, 무연고자에
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사회와 현장에서 움직이는 사회복지사 본연의 모습이다. 예를 들어 예방 영역에서만 보더라도 정신보건교육, 자문, 정신질환의 조기 발견과 조기 치료를 돕는 일, 정신건강에 대한 올바른 인식 등 적극적인 업무가 요구되고 있다. 1. 정신
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대해 관찰해보고, 효율적인 학습방법을 탐색해본다.
목표를 통해
자존감이
얼마나
향상되었는지를 평가한다.
측정도구
자존감 척도검사
프로그램
만족도 검사(설문지)
자존감 척도검사
대인관계능력검사
학습방법검사
만족도 검사
자존
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대한 교육, 중독자 치료에 서 가족이 해야할 일, 그리고 중독자는 물론 가족 스스로의 태도변화가 필요하다는 것을 인식시킨다.
가족치료의 개입과정을 단계별로 살펴보면 우선, 첫 번째 단계에서는 알코올 중독이 질병이라는 사실을 인식시
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훈련이 필요하다. 장기간의 수련과정을 거친 유능한 사회복지사의 배치가 필요하다. 1. 정신보건복지의 개념
2. 정신보건복지의 필요성과 의의
1)정신보건복지의 필요성
2)정신보건복지의 의의
3. 정신보건복지서비스 및 프로그램
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