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기술훈련을 받고 체험하며 홈에 거주하는 동안 지역자원을 확보할 수 있기 때문에 자립생활 홈의 필요성은 더욱 증대될 것이다. 종래의 사회복지 모델에서는 신청주의에 틀을 두고 신청으로 서비스의 필요성을 인식하게 되었으나 자립생활
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훈련이다. 서로의 생각을 듣고 이야기 나누는 과정에서 문제를 해결해 나가는 사고가 길러지며 긍정적인 방향으로의 행동을 이끌어 낼 수 있다.
(3)모델
교사나, 부모는 교사의 기대사항을 표현하고, 타협, 협상,승승전략과 같은 구성으로 비
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기술훈련, 가정방문, 그리고 자원개발 등이 있다. 이러한 기능은 사례관리의 모델에 따라 다소 그 내용을 달리할 수 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사
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기술향상훈련, 역할연습, 모델링 등은 우울증환자들이 자신에게 필요한 사회적 기술들을 발달시키도록 돕는 중요한 방법이다. 이 치료법에서는 사람들이 외양적 행동을 다르게 하게 됨에 따라서 사고방식이 어떻게 바뀌는가에 대해 명확한
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기술훈련을 강화하는 방식을 채택하여 \'두 계급의 노동시장\'을 지양하고 있는 것이다. 1980년대 이후 스웨덴 모델에 적잖은 변화가 있었지만 정체성은 크게 훼손되지 않았다. 사회적 합의 전통은 여전히 굳건히 작동하고, 복지국가는 구조조
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사회복지시설에 수용되어 있는 정신장애인
2. 사례관리
1) 사례관리의 개념 2) 사례관리의 학자별 정의 3) 사례관리의 등장배경
4) 사례관리의 기능 5) 사례관리의 기본 원칙 6) 사례관리자에 따른 분류모델
3. 정신장애인의 사례관리
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기술훈련기법을 통합시켰다.
6. 학교에서의 인지적 행동치료 적용은 자기교수, 자기점검법, 자기평가, 그리고 인지적 전 략교수를 포함한다.
7. 자기 점검법과 인지적 전략 교수는 특수교육 대상 학생들의 학업 및 사회적 행동을 향상시키는데
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모델과 자립생활 모델
Ⅲ. 자립생활 철학과 개념
1. 자립생활 철학과 이념적 요소
1) 자립생활의 기본철학
2) 자립생활의 이념적 요소
2. 자립생활의 개념
3. 자립생활과 사회통합
Ⅳ. 외국과 우리나라의 장애인 자립생활운동
*참고
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효율적 전달체계에 관한 연구(전홍선 저, 동국대학교 행정대학원 복지행정학과 사회복지전공 석사학위논문 2007.8) 1. 영유아보육서비스의 의의
2. 영유아보육서비스의 중요성
3. 포괄적 보육서비스의 개념
4. 참고문헌
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사회학교
9. 기술훈련학교
Ⅴ. 대안학교(대안교육)의 필요성
1. 국가중심 교육과정 및 교과서 제도의 한계 극복
2. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅵ. 대안학교(대안교육)의 관련법령
1. 초?중등교육법 제28조(학습부진아 등에 대한
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