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공통형으로 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 설명하였다. 또한 지정형으로 교육과정을 운영의 개념과 이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 설명하였
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공통형으로 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 설명하였다. 또한 지정형으로 교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 교육과
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공통형
교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
지정형
교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.
목차
Ⅰ. 공
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공통형 중간과제
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경 및 개념
① 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경
② 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 개념
2) 가드너(Gardn
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공통형
문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명하고
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사회적 사정 단계의 예시와 설명
② 역학적 사정 단계의 예시와 설명
③ 행위 환경적 사정 단계의 예시와 설명
④ 교육 조직적 사정 단계의 예시와 설명
⑤ 행정 정책적 사정 단계의 예시와 설명
⑥ 수행 단계의 예시와 설명
⑦ 과정평가
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사회를 어떠한 가치관에 입각해서 세울 것인가에 대한 논증이 결여되어 있고, 행동과학을 유일한 방법으로 여기는 데서 오는 한계성으로 인해 비판을 받고 있다.
- 중략 - 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설
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사회를 어떠한 가치관에 입각해서 세울 것인가에 대한 논증이 결여되어 있고, 행동과학을 유일한 방법으로 여기는 데서 오는 한계성으로 인해 비판을 받고 있다.
- 중략 - 공통형: 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설
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공통형
문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장‧단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명
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공통형 과제
1. 플라톤의 <향연> 소개
2. 플라톤의 <향연> 내용 요약
1) 에로스(사랑)에 대한 파이드로스의 의견
2) 에로스(사랑)에 대한 파우사니아스의 의견
3) 에로스(사랑)에 대한 에뤽시마코스의 의견
4) 에로스(사랑)에 대한 아리스토
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