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론적 발달에 치중
체계이론의 주요한 관점은 지역사회복지 실천 시 사회복지사는 지역사회를 지역사회의 문제 그 자체에만 초점을 두는 것이 아니라 전체적 시각에서 바라보고 동시에 지역사회문제와 지역사회 각각의 하위 체계 및 외부환
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사회문제는 지역사회 안에 내재해 있으며 문제는 순응과 통합 등의 과정을 거쳐 자연적으로 해결된다고 보아 지역사회문제의 원인과 효과를 분석하는 데 한계를 가지고 있다.
힘관련 이론들은 힘없는 인간은 재화나 자원, 정책 결정 권한을
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문제의 본질과 방향
Ⅳ. 여성문제에 관한 이론
1. 상징적 상호작용론
2. 구조기능주의론
3. 갈등론
Ⅴ. 페미니즘 이론
1. 자유주의 페미니즘 이론
2. 고전적 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 페미니즘
Ⅵ
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기능주의 견해를 수용한 절충주의적 방식을 제시한다.
⑥ 1970년대 생태체계적 관점이 문제해결모델에 통합되면서 개인뿐 아니라 집단, 조직, 지역사회까지 확대되었다.
2) 이론적 기반
(1) 자아심리학
자아는 문제해결에 있어 중요한 역할을
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문제
ⅰ) 기능론적 관점
ⅱ) 갈등론적 관점
ⅲ) 베버(Weber)
2. 교육과 사회이동
ⅰ) 산업혁명 이전의 유럽
ⅱ) 학교교육의 통로를 통한 사회이동의 추세
▶ 근대 산업사회에서 학교교육이 사회이동의 주요 통로가 된 이유(기능주의 vs 갈등
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사회문제와 사회복지 (김대원, 남미애 공저) ■■ 정의
1.청소년이란
2.비행이란
3.청소년비행이란
■■ 청소년 문제 및 비행에 관한 이론
1. 기능주의 이론
2. 갈등이론
3. 상징적 상호작용론
■■ 청소년 비행 문제제기
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사회복지 실천이론의 역사적 변천 과정
1. 사회복지실천 전문교육 확립기 (1900~1920년)
2. 사회복지실천이론의 태동기 (1920년대)
3. 사회복지실천의 분화기 (1920~1950년)
4. 진단주의와 기능주의의 갈등 (1930년대)
5. 통합적 방법론의 등장 (1950~197
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사회문제에 대한 국가의 책임을 확대함으로써 모든 국민에게 건강한 생활을 보장한다고 하는 사상이 소수파 보고서에 충만해 있었다는 것을 강조하는 데에 주의해야 할 점
- 소수파 보고서에서 주장된 국민의 최저한의 생활을 보장하기 위한
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사회적 배제
2. 맥그리거의 XY이론
3. 경제적 재생산이론
4. 다문화교육의 수업지도 방안
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 지위경쟁이론
8. 인간자본론
9. 프레이리의 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
10. 콜맨의 교육자본
11. 뒤르켐
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사회적 현실을 처리하는 관계를 활용하는 클라이언트 중심의 과정을 중요시한다. 기능주의 이론은 의료적이고 문제중심적인 모델을 피하고, 적극적이고 미래지향적인 변화를 강조한다. 심리사회적 개별사회사업보다 사회적인과론 및 사회
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