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사회연구회.
宮崎猛(1998), 「グリンツリズムと日本の農村」, 農林統計協會.
21ふるさとと京都塾(1998),「人と地域をいかすグリンツリズム」, 學藝出版社.
橫川洋(1998), “グリンヅリズムの意義と可能性”,「九州マケテングマイズ」, Vol. 6,九
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문제점
1. 벤처기업 육성 위한 사회․문화적 환경
2. 정부의 벤처산업 육성정책 현황
3. 벤처자금 및 지원현황
4. 벤처단지별 특성과 현황
5. 제품시장의 조성 및 판매지원 미흡
6. 벤처산업의 인프라 구축 미비
7. 현장의 벤처
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문제점”, (한국비정규직노동센터 비정규직동향 게시글, 2001), http://workingvoice.net/xe/?mid=field_movement&listStyle=list&page=1028&sort_index=readed_count&order_type=desc&document_srl=18471.
“산업연수생제도 폐지하고 고용허가제 개선해야”, 『대학신문』, http://www.sn
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문제인가.” 『내일을 여는 역사』 16호
허 종. 1998. “해방직후 친일파 처리에 대한 각 정치세력의 인식과 대응.” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프랑스 과거사 청산의 한계
Ⅲ. 모리악 - 카뮈 논쟁
Ⅳ. 친일파 청산 논쟁 : 반민특위법 제정과정을 중심으
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주제 1. 고교 평준화와 우리 사회의 공정성
1. 고교 평준화의 도입취지와 내용
2. 고교 평준화와 공정성에 대한 견해
주제 2. 공교육의 정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도
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사회공헌이라는 특징과 차세대 베트남 과학기술자와의 장래 교류 확대를 기대할 수 있다는 효과가 잇다. 국내 대기업이 아닌 벤처기업으로써 부족한 내부 인력을 파견함으로 월남전의 앙금을 해소하는 국위선양과 장래 국제화 전략의 유리
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문제해결을 해나갈 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
넷째, Montessori가 고안한 교구는 유아교육의 교수자료로서 갖는 가치가 크다.
다섯째, Montessori교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있는 점을 감안하여 아동
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문제는 피할 수 없는 길이 되어버렸다. 올해 이명박 대통령이 당선됨으로써 그 도입과 필요성의 여부가 참여정부 때와는 달리 시행이 확실시 되어버렸기 때문이다. 벌써 입법예고안까지 나와 있고 우리가 저항을 해봐야 그다지 효용성은 없
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사회통합: 비교사회론적 접근\", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조선예술 주체91(2002년) 제9호(평양: 문학예술출판사, 2002)
통일부, 「2004통일백서」, 통일부 통일 정책실, 2004
최척호, 「북한영화사
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사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『
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