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사회 기술적 적용을 기술하고 있는 행 1. 사회병리의 정의와 배경
2. 사회병리의 판정
3. 사회병리의 구명
4. 사회병리의 현상과 결과
5. 사회병리현상의 기반요인
6. 한국사회의 병리현상
(1) 부정부패구조의 생성
(2) 집단이기
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사회병리와 사회병리학
3. 사회병리현상의 기반요인
4. 한국사회의 병리현상
(1) 부정부패구조의 생성
(2) 집단이기주의와 물질 만능주의
(3) 소통없는 무한 경쟁의 장
5. 대책 및 치료방안
(1) 활발한 시민운동과 엄정한 법집행
(2) 폭
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고 있다
Ⅲ.결론
지금까지 한국사회의 병리현상중 하나라고 볼 수 있는 한국인의 잔제 - 문에 대한 그릇된 숭배와 그것이 낳은 사회이 폐단, 그리고 해결책에 대해 이야기 해 보았다. 사회, 제도적 차원에서의 해결책으로는 대안학교, 즉 현 교
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한국관료제의 병리실태와 그 요인
1) 한국관료제의 병리실태
2) 한국관료제의 병리요인
(1) 환경적 요인
(2) 정치적 요인
(3) 경제적 요인
(4) 사회문화적 요인
(5) 행정제도적 요인
4. 한국관료제의 병리현상에 대한 대책
1) 관료행
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결과 전체의 3.8%가 마약류 사용, 전체의 71.8%가 술을 마시고, 전체의 29.6%가 담배를 피우는 것으로 나타났다.
더 이상 한국은 마약의 안전지대가 아니다.
이것은 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제이며 사회 전체가 나서서 청소년의 약물
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때문이다. 문제를 처리한다는 것은 병리적 현상의 원인 중, 여러가지 혹은 전부가 아니면 적어도 한 요소만이라도 변화시킬 수 있는 것을 의미한다. 그러나 교사의 입장에서는 이를 위한 가능성은 한 가지도 없다. 교사는 학교가 사회로부터
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때문이다. 문제를 처리한다는 것은 병리적 현상의 원인 중, 여러가지 혹은 전부가 아니면 적어도 한 요소만이라도 변화시킬 수 있는 것을 의미한다. 그러나 교사의 입장에서는 이를 위한 가능성은 한 가지도 없다. 교사는 학교가 사회로부터
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사회에서는 물질문화가 가져온 생활상의 대립 긴장 분열 때문에 문화와 퍼스널리티의 상호관련까지 간과하여 현대 사회병리현상의 해석상 이 문화지체론은 유력한 기회를 주는 것이다. 그 하나의 예로서 H.M. & R.S. Lynd의 \"중도시\" 연구가 있
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한국보건사회연구원의 조사결과에 따르면 우리나라의 절대빈곤인구는 전인구의 5.0%에서 10.5%로 배이상 증가했다가, 9.9%(464만명) 낮아졌지만, 끼니를 걱정해야 하는 절대빈곤인구가 10명 중 1명꼴로 높다는 것이다. 또한 도시근로자가구 중위
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한국사회는 모든 영역에 있어서 심각한 문제국면을 맞고 있는, 그래서 불안과 긴장, 갈등과 불만이 팽배해 있는 총체적 위기\'에 처해 있다고 보여진다. 더 중요한 것은 한국사회의 총체적 위기 상황이 결국 도덕성의 부재 혹은 상실, 즉 가치
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