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사를 혁명적으로 변화시키라고 하나님이 선택한 선민들이라는 의식을 갖게 했다. 1. 르네상스 휴머니즘
2. 르네상스 휴머니즘
3. 루터의 {교회의 바벨론 포로}
4. 쯔빙글리와 루터의 성찬론 차이
5. 칼뱅의 기독교강요(The institute
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사회의 유일한 희망이라고 하며 성경의 진리와 힌두교적 진리의 상호보완을 주장하기에 이른다. 또, 타 종교 속에도 그리스도가 얼마든지 있을 수 있다는 보편 기독론을 주장하여 마호멧, 짜라투스트라 등을 예수와 동일시 했다.
그는 교회
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Catholicism의 영향으로 혼돈되어진 신앙과 직제 운동(Committee of Faith and Order)
4. Universalism의 영향으로 왜곡되어진 세계 선교와 복음화 운동 (C.W.M.E.)
5. W.C.C.의 삶과 봉사 위원회 (Commission of Life and Work)의 사회복음화로의 편향성 비판
Ⅲ. 결론
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가톨릭출판사, 1996.
브레들리, 이안. 이상훈·배규식 옮김. 『녹색의 신』. 서울: 도서출판 따님, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이분적 통전 선교신학 비판
1) 생명 죽임 상황의 고조
2) 선교 운동의 이분적 진화
3) 이분적 통전 선교신학과
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사활동
지난 4월 안규리교수(의대/내과)등 「연건카톨릭교수협의회」(회장 최황교수/비뇨기과) 소속 10여명의 교수와 의대카톨릭학생회 소속 학생들은 천주교 인권위원회와 혜화동 성당 주선으로 열린 외국인 노동자무료 진료에 참가하기로
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복지상담센터
김혜선
03.10.21
남구 봉선2동 490-16
674-1588
개인
광주-8
광산가정폭력상담소
정국면
03.11.21
광산구 도산동 866-1
945-0357
개인
대전-1
대전카톨릭가정폭력상담소
김홍혜
98.12.21
대전 대덕구 오정동
315-10
636-2033
사회복지법인
대전카톨
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회복하려는 노력으로, 성경, 믿음, 은혜로 정리되는 성경관과 구원관, 은혜관, 교회관 등의 개신교 신학과 신앙을 확립하려는 시도다. 종교개혁은 기독교뿐 아니라 근대시민사회를 형성하고 근대과학의 발전에 중요한 역할을 했다. 루터는 독
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2) Moore의 전승화 교육이론
3) Moore의 전승화 모델의 특징
3. 오스머의 교육방법론
1) 교육의 의미 및 목적
2) 교육의 내용
3) 교육의 방법
4) 교사 및 교사 역할
5) 학생 및 학생 위치
4. 오스머의 교육방법론의 장점 및 한계
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기독교를 다시 일으켜 신과 인간의 매개자 인 교회의 권위를 부정하고 신과 인간의 직접적인 교류를 통해서만 참된 신앙을 얻으려는 직접신앙을 말한다. 이러한 점에서 신비주의라고 하는 종교사상운동은 종교개혁의 선구적 역할을 담당하
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