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학교 교육 과정 해설(I) -총론, 특별 활동-. 서울: 대한교과서주식회사.
김재복 외(1996). 현행 교육과정의 분석·평가 연구 -제6차 교육과정을 중심으로-. 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회.
김재춘 외(2000). 예비·현직 교사를 위한 교육과
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학교보건사업은 학교 내 양호교사가 학생 및 교직원에게 건강관리 보건교육을 실시하고, 학교 내외환경을 위생을 관리하는 것으로 이루어진다. 다시 말하면, 양호교사는 양호실 운영, 상담 및 면접, 순회, 집단지도, 전문가에 의뢰하거나 매
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학교 교육대학원.
박성춘(2007). 학교시설물의 효율적인 유지관리에 관한 연구. 석사학위논문. 전남대학교 산업대학원.
박영란(2018). 마을교육공동체 운영 사례 분석. 석사학윈논문. 전북대학교 교육대학원.
서용선 외(2016). 마을교육공동체란
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업에 대한 동기와 학업성취도는 청소년의 지능과 인내심, 자아개념. 부모
와의 관계, 교사와의 관계, 친구와의 관계 등 여러 가지 환경적 측면들과 상호
작용을 하고 있기 때문에 보다 복합적인 관점에서 이해할 필요가 있다.
(4) 학교의 분위
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학교, 가정, 사회, 정부와 국민 모두가 청소년을 이해하고 그들의 생활에 많은 관심을 기울여야하며, 청소년들이 자신의 이상과 꿈을 펼칠 수 있도록 도와주고, 이끌어 줄 수 있는 효과적인 예방대책이 절실히 요구된다. 학교사회사업가는 학
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학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 학술진흥재단 대학부설연구소.윤혜미 김혜래 신
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사업이나 학교사회복지사 모임을 통해 이루어지고 있다.
7.다양한 분야의 전문가의 네트워크 형성은?
성남시처럼 학교사회복지사가 조례로 들어갈 수 있게 팀을 만들었다. 학원연합회, 보건소, 청소년 지원센터 등 사례해결을 위해 만나다
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교사의 역할
ⅰ 수업전문가로서의 교사
ⅱ 모델로서의 교사
ⅲ 학급경영자로서의 역할
■ 학급경영의 정의
II 교사의 자질
ⅰ 인간 인격자로서의 교사
ⅱ 뚜렷한 가치 의식과 윤리 의식의 소유자
ⅲ 바람직한 교육관과 교직관
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학교폭력에 대한 상황들을 냉철하게 판단하여 올바른 개입을 할 수 있는 올바른 학교사회복지사가 되도록 준비해야 될 것이다.
▣ 참 고 문 헌 ▣
신명희,【한국 청소년 문제행동의 원인과 교육적 대책 : 학교폭력과 집단따돌림을 중심으로】
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사업 관련 이론서, 기업 사회 공헌 전문 서적, 세계 여러 나라의 시민운동 사례집 등 비영리섹터의 활동과 운영에 필요한 다양한 주제를 포함.
-도서
3. 활동사례
(1) \'독거노인 無더위 캠페인\'
아름다운재단은 8월31일까지 여름철 폭염으로 인
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