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전문가 양성 교육
교육내용 : 정신보건전문요원을 대상으로 자살예방에 대한 심화교육을 시행하 여 자살예방사업의 인력기반 마련
교육방법 : 전문가양성과정 마련, 강의 및 상담실제 수련
<참고문헌>
김기환, 전명희 “청소년 자살 특
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목적
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
5. 레지오 에밀리아 접근법의 교사의 역할
6. 레지오 에밀리아 접근법의 물리적 환경
7. 레지오 에밀리아 접근법의 운영(참조 : 탄현유치원)
8.
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사업
3) 청소년 상담 활동
3. 청소년 프로그램의 전반적 평가
Ⅴ. 사회복지 차원에서의 전략
1) 정부의 현행 청소년 관련에 대한 개선안
(1) 가정교육 기능 강화 관련 사업의 대안
(2) 사회 환경 개선 사업의 대안
(3)청소년 지원
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업참관을 통해 평가를 하며,
- 부분적으로 다면적 평가(경력교사)를 실시하고 있는 점은 우리의 교원평가제도 개선에 기여하는 바가 큼
<참고1>복수의 교수평가 목표와 학교 목표의 관계
<참고2>미국의 교원제도 사례
미국의 경우 1980
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학교 교육만으로 단시일 내에는 부족하다. 교사의 솔선수범과 헌신, 가정의 교육 기능 강화, 범사회적인 인성 존중 풍토가 이루어져야 하겠다.
참고문헌
교육부 / 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사
김재복
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사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목
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업계 교육의 문제
Ⅳ. 7차 교육과정의 개선방안
Ⅴ. 7차 교육과정의 효율적 운영방안
1. 교사의 교육과정 개발 능력 향상
2. 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환
3. 질 높은 「좋은 수업」 개발
4. 학교교육의 목적(Goals for Schooli
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목적
3. 방과후 보육의 기능
4. 방과후 보육 정책의 평가
(1) 방과후 보육정책의 효과성
① 방과후 담당 보육인력
가. 자격 및 전문성
나. 처우 및 신분
다. 교사양성 및 교육
② 방과후 보육내용
가. 프로그램
나. 프로
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학교가 개원하면서 실제 교육현장에 처음 소개되었는데 미국 영국 등에서 실시하는 것과 동일하다. 즉 하이스코프 교육과정의 핵심인 능동적 학습을 실현하기 위해 교사는 아동이 프로그램에 자발적으로 참여하도록 돕는다. 그런데 한국에
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보완
3) 효과적인 아동학대사례관리를 위한 전문 인력 배치 및 보강
4) 학교와 교사를 활용한 예방프로그램의 실시5) 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
6) 아동학대 관련업무외 연계체계 확립
8. 결론
<참고문헌>
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