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학교 내 효과적인 자살예방 및 개입을 위해서는 교육행정가의 인식전환과 편견해소가 반드시 선행되어야 하며, 학교 내에서 적극적 지도력을 발휘할 수 있어야 한다.
- 청소년은 생애 주기상 특성으로 인해 심리적으로나 정서적으로 충동적
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학교사회복지-스웨덴, 핀란드
(1) 스웨덴
학생들의 잠재력을 발전시키고 교육목적을 달성하는 데 어려움을 갖는 학생을 돕는 데 초점을 두고 있다. 학교사회복지사는 사회사업업무와 상담업무를 포함, 예방과 개입을 모두 포함하는 역할을 담
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학교환경의 변화에 따른 참교육학부모회의 과제
4. 교원노조 등 교사단체의 체제개편과 교육동향
5. 주5일제 수업의 도입과 참교육학부모회의 과제
6. 교육재정 확보와 효과적인 운용을 위한 참교육학부모회의 역할과 과제
7. 사립학교문제
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학교(special day school)
7) 기숙제학교 또는 시설(residential boarding school facilities)
8) 병원과 가정에서의 교육(hospital instruction and home- bound instruction)
2. 특수교육의 목표-일반학급으로의 통합
1) 자문교사와 방문교사
2) 리소스룸
3) 특수학급
4) 특
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학교 등의 단체에서 무료로 진로 설명회 개최
1. 진학지도 현황
2. 설문조사 결과
3. 사업의 필요성
4. 산업분석 및 전략결정
(1) 산업분석
1) 서비스 현황
2) 경쟁업체 분석
(2) 전략 결정
5. 사업 설명
(1) 기업 이념
(2) 서비스운영 방식
(3) 서비스
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학교사회복지사만이 전담하는 것이 아니며 지역의 사회복지관 등 지역기관과 긴밀한 네트워킹 하에 실현되는 것이므로 관련 아동복지, 청소년복지 사회사업이 활발히 전개되어야 할 것이다.
2) 타전문직과의 공조와 사회복지사 자체역량 강
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. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스 *직업재활전문가의 유형
Ⅰ. 직업재활사
Ⅱ. 직업생활상담원
Ⅲ. 직업능력평가사
Ⅳ. 직업훈련교사
*참고문헌
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업에서의 국어 지식 평가 방법
1) 결과평가
① 국어 교과서에서의 평가방법/ 국어(상) 4. 바른 말 좋은 글
② 고등학교 문법, 교과서에서의 평가방법
③ 고등 학교 문법, 교과서에서의 평가 방법
2) 과정평가
① 국어지식 인지 능력
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부 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
*부록 : 부모자녀관계척도, 자기효능감척도
*조원 소감
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활용 방안“. 보건복지부 최종보고서. p.20-21 Ⅰ. 건강증진학교의 개념
Ⅱ. 건강증진학교의 역사 및 배경
Ⅲ. 건강증진학교의 목적
Ⅳ. 건강증진학교의 원칙
Ⅴ. 건강증진학교의 6개 영역
Ⅵ. 건강증진학교의 사례
Ⅶ. 참고문헌
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