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(5, 6학년과 중학생)
Ⅵ. 초등학교 6학년의 필독도서
Ⅶ. 초등학교 6학년의 연구수업 사례
1. 연구 방법
2. 실험 관찰 및 조사 결과
1) 바지락에 대한 조사 내용
2) 실험 Ⅰ
3) 실험 Ⅱ
4) 바지락의 몸
5) 바지락의 무늬
3. 결과
참고문헌
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학교사회사업에 관한 사회적 관심이 점차 증가되기 시작하고, 학교사회사업을 제도화하기 위한 학문적 연구와 실험 연구가 본격적으로 이루어지고 있다. 교육부와 서울시 교육청이 학교사회사업을 위한 시범사업을 실시하여 그 결과가 긍정
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교사의 의식전환」이 아닐까 생각된다. 그러기 위해서는 좀 더 종합적이고 장기적인 안목에서 교육 환경 개선 사업이 마련되어져야겠지만, 무엇보다도 시급하다고 생각되는 것은 학교 교육과정의 편성과 운영에 일반 교사들이 적극 참여하
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학교의 학교사회복지는 이러한 활동들을 통해 궁극적으로 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한 학생 복지를 최대한으로 실현할 수 있도록 도와주는데 주력을 다하고 있다.
그리고 신갈초등학교에서 주력하고 있는 주요 사업 프로그램으
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교사가 정치적으로 탄압 받을 가능성이 얼마나 되는가? 교사회와 학부모회는 법제화되고 학원의 위상은 높아지며, 각종 비리의 온상이라는 오명을 갖고 있는 승진구조는 학교 현장에서 사라지게 될 것이다. 더욱이 새로운 교장제도를 통해서
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교사의 자질과 역할
1) 방과후 보육교사의 자질
2) 방과후 보육교사의 역할
5. 방과후 보육의 프로그램
1) 국내 방과후 보육
(1) 민간 공부방
(2) 사회복지관
(3) 보육 시설
(4) 초등학교
2) 국외 방과후 보육
(1) 독일
(2) 프랑스
(3)
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앞으로 우리 교육이 이렇게 긍정적인 방향으로 나갔으면 하는 바람을 갖게 되었다. 1. 21C 학교 교육의 변화 방향
2. 교육목적의 변화 방향
3. 교육내용의 변화 방향
4. 21C의 바람직한 학생상
5. 바람직한 학생 프로젝트
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교사회사업 제도에 대한 이해, 필요성 등에 대한 적극적인 홍보활동과 이를 촉진할 수 있는 홍보매체의 개발이 이루어져야 한다. 그리고 학교사회사업의 제도화와 관련된 다양한 주체들과의 교류와 협력을 통해서 학교사회사업의 지지 여론
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학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다. 이러한 학교사회복지의 안정적, 제도적인 보장을 위해서는 여러 가지 측면이 고려되어야 할 것이다. 즉 사회복지사가 학교사회사업에 정식요원이 되기 위한 제반
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학교 교사용 지도서 미술 3, 대한 교과서 주식회사, 2001
서울교육대학교 미술교과연구회, 미술 교육학 개론, 서울 교육과학사, 1998
손지현, 초등학교 미술교육에 있어서 컴퓨터 활용에 관한 연구, 홍익대학교 석사학위논문, 1999
이규선 외, 미술
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