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재관을 취하여, 교과서가 제사한 교재, 학습방법에 한정하지 않고 학습자의 특성에 따라 다양한 자료와 방법을 활용.
⑤ 세(두) 책의 사용에서 오는 교사 및 학습자의 부담을 줄이기 위하여 단원명, 단원목표, 언어형식 및 단원활동 소재의 유
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양적조사의 비교
8. 양적 조사를 수행한 논문이나 보고서 중 하나를 선정, 논문 내용요약
9. 선정한 논문의 자료수집 및 분석에 대해 비판적으로 논의
1) 긍정적 측면
2) 오류 및 보완해야할 측면
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지, 교육과학사, 2009
박선혜, 청소년복지론, 양서원, 2025
박승곤, 청소년복지론, 학지사, 2025
김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달이론 정리 요약
2. 청소년기의 특징
3. 청소년복지의 관점에서의
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사회복지실천 - 나남출판 - 한인영, 홍순혜, 김혜란 지음
청소년비행론 - 청목출판사
청소년복지론 - 양서원 - 홍봉선 외 지음
학교폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰(2001) - 한국청소년개발원 - 편집부 지음
학교폭력예방 및 대책에 관한
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복지론 요약
1)청소년의 개념
2)청소년기의 특성
3)청소년 발달의 이론적 접근
4)현대사회와 청소년 문제
5)산업화와 청소년 문제
6)도시화와 청소년 문제
7)친우집단과 청소년 문제
8)사회변동과 가정의 구조와 기능의 변화
9주차 시험
10
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사회, 4학년), 서울:대한교과서주식회사, 2002
5. 대전광역시교육청, 대전의 생활(사회과 탐구, 4학년), 대전 광역시 교육 과학 연구원, 2002 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나)
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복지론. 양서원,
한성심 외(2003). 아동복지론. 창지사.
김석산(1999). 아동복지서비스 전문화 방안. 한국복지재단.
허남순 외(2005). 빈곤아동과 삶의 질. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동에 대한 정의
2. 빈곤아동을 위한 서비스프
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사회의 지역중심 노인교육체제에 관한 연구, 고려대학교 행정대학원, 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오.
1) 초
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정리
(1) 탈북자
(2) 귀순자
(3) 북한 이탈주민
2. 복지수혜범위
Ⅲ. 북한이탈주민 대상 사회복지의 모습
1. 북한 이탈주민 복지 사업의 목표
(1) 국민적 최저수준의 생활유지
(2) 사회적 통합의 유지
(3) 개인의 성장욕구
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3) 가족보호기능에 대한 지원
4. 가족복지정책의 문제점을 해결하기 위한 발전 방안에 대한 나의 의견
1) 보육에 대한 사회적 지원정책
2) 육아수당제의 도입
3) 노인부양노동에 대한 사회적 지원
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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