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복지론(기말) (70점 기준)
1. 교재와 강의에서 소개된 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정책자료 등을 활용하여 가능한 한 최신의 통계로 업데이트하여 제시한 후, 최신의 통계자
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사회적 지위
4. 학생 인권의 유형
1) 학생의 평등권
2) 학생의 자유권
3) 학생의 참정권
4) 학생의 복지권
5. 학생인권조례 도입의 찬성의견
1) 체벌의 부당성
2) 야간 학습 보충수업의 학생 선택권
3) 두발 자유 제한의 부당성
4) 사상, 양
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논문
한국청소년수련시설협회, 한국청소년정책연구원 홈페이지
황선중(2012)「청소년 수련활동 만족수준과 효과에 대한 연구」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문 1. 청소년수련시설의 개요
1) 청소년수련시설의 개념
2) 청
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사회학 . 대우학술총서
김영모(1992). 빈곤이론 빈곤정책. 한국복지정책연구소 출판부
원석조(2002). 사회문제론. 양서원.
안재진 (2003) 한국 미혼모시설의 운영실태 및 미혼모 욕구조사 홀트 사회복지연구 통권 제 3호
보건복지부(2002). 2002년 국
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한 연구」숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
이지연(2005)「수민이네 가족의 일상을 통해 본 아버지의 부재 표현 연구」이화여자대학교 디자인대학원 석사학위논문
장화경(2003)「한국 가족정책의 현황과 전망」대구대학교사회조사연구
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단계
O 연표에서 시대를 구분한다.
O 한 단원이 끝났을 때 또는 한 시대의 학습이 끝났을 때의 경우, 연대순으로 연표를 완성하여 역사적 사상을 구조적으로 이해할 수 있도록 한다.
Ⅵ. 사회과교육 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의
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복지국가 시대
복지국가시대(1942년 비버리지 보고서)는 사회보험과 관련된 서비스에 관한 정부부처간의 조사위원회를 설치, 1942년 보고서를 발간하여 국민생활 불안요인 5개의 사회악을 제시하였다. 5대 사회악은 궁핍, 질병, 무지, 불결, 나
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복지의 성격 6
3) 청소년 발달과 청소년복지 8
4) 청소년복지의 의의와 내용 8
5) 청소년복지의 필요성 14
3. 청소년복지정책의 이해 15
1) 청소년복지정책의 개념 15
2) 청소년복지정책의 대상 및 연령 16
3) 청소년 정책의 형성과정 16
4) 한국
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목적
3. 방과후학교의 필요성
4. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
5. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
6. 2개교의 특기 적성 관련 프로그램 운영방식과 구성 요약, 비교
7. 결론
8. 참고자료
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논문. 건양대학교 노인복지론
① 베이비 부머 세대의 노후준비에 대해 인터뷰내용을 요약하고
② 인터뷰에 기반해 노후준비에 있어서 가장 문제가 되는 것과 그 이유를 쓰고
③ 해결방법을 제안하시오.
④ 이 사례를 분석해 본 결과 한
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