|
직무 분야에 지원하게 되었습니다. 학교에서 배운 것만으로 입사 후 경쟁사의 동향을 파악하고 수요와 예측을 인지하는 능력이 충분하지는 않을 것입니다. 하지만 제가 좋아하는 분야인 만큼 누구보다 열심히 배우고 직무를 성실히 수행할
|
|
|
복지에 대한 설명
-시설복지에 대칭되는 개념으로 사용된다.
-가정. 지역사회에서 보호필요성 인식되면서 시작되었다.
-일상생활을 수행하기 곤란한 노인과 노인부양가정에 필요한 각종 서비스를 제공한다.
35.재가노인복지 서비스가 중시되
|
|
|
직무
① 사례관리자의 책임을 수행
② 학생의 사회 환경(예: 개인력, 가족력, 대인관계 등)에 관한 조사
③ 조사한 사회 환경 에 대하여 보고서를 작성하고 분석하여 학교 내 타전문직에게 설명 김기태 외(1999)「사회복지의 이해」박영사
(4) 정
|
|
|
수행을 위한 구성원의 행동과 상호작용을 원활하게 하여 통일성을 유지하는 기능
(4) 교사들의 직무만족과 직무성과를 유지하는 기능
(5) 교육조직 내·외의 상황 판단과 환경에 대한 적응기능
2) 지도성의 기술
(1) 실무적
|
|
|
강사평가
3) 동료 슈퍼비젼
4) 슈퍼바이져의 사업 슈퍼비젼
5) 참여자 평가 1. 사업명
2. 사업의 추진배경
3. 사업목표 및 주요내용
1) 사업 목적 및 목표
2) 홍보방법
3) 사업내용
4. 수행방법
5. 사업효과
6. 예 산
7. 평가방법
|
|
|
사회복지 실습 수퍼비전에 있어서 수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계에 관한 연구”, 사회과학 논총 제5집, 경기대학교 사회과학연구소
김누리, (2000), “실습 수퍼비전에 영향을 미치는 지역사회복지관의 조직요인에 관한연구”, 숭실대학교
|
|
|
사회복지와 사례관리
2. 지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회복지사의 바람직한 지도를 위한 3가지 슈퍼비전기능의 실천계획수립
1) 학교사회복지 사례관리
2) 학교사회복지 사례관리자의 수행 능력
3) 조직적
|
|
|
, 성과 등을 포함하여 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
4. 본인이 소속되었던 사회(학교, 조직, 지역사회 등)를 더 좋게 만들기 위해 자신의 이익을 생각하지 않고 손해를 감수한 경험이 있다면 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
|
|
|
복지법
공공기관, [초.중등교육법]에 따른 학교 학생 대상으로 1년에 1회이상 교육 규정
나.장애인차별금지법
국가및지방자치단체로 하여금 인식개선 및 괴롭힘 방지 교육 실시하고 적절한 시책 강구하도록 규정
다.장애인고용촉진 및 직업
|
|
|
사회복지서비스가 휴먼서비스이므로 특수한 요구와 고유한 특징을 가지고 있다. 사회복지행정의 인적자원관리는 사회복지서비스의 품질과 효율성을 높이기 위해 필수적인 활동이다. 사회복지행정에 있어서 인적자원관리가 직무연구와 직
|
|
메뉴펼치기
