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시각장애의 특성
6. 시각장애아의 교육조치
7. 시각장애아의 교육과정
8. 서울특별시에서 시행하고 있는 시각장애인 재활교육
9. 시각장애인 복지관 프로그램을 통해 알아본 재활교육
10. 시각장애인이 겪고 있는 문제점
11. 대안
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자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개요
2) 프로그램의 목적 및 세부 목표
3) 프로그램의 구성
Ⅳ. 결 론
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아동상담소를 설치·운영하고 있다. 그리고 아동복지지도원을 배치하여 업무를 담당케하고 있으며, 읍·면·동 단위로 그 지역사회의 유지로서 아동문제에 관심을 가지고 있는 아동위원들이 위촉되어 있다. 그러나 아동상담소의 기능을 충분
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아동센터의 종사자 자질 향상과 프로그램 개발 등의 방안도 포함되지 않았다.
서울대 사회복지학과 이봉주 교수는 "저소득층 산모나 3세 이하 영유아의 건강관리를 위한 가정방문 프로그램 등을 개발해 초기 단계부터 적극적으로 지원해야
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프로그램의 틀을 짜고 그 이후 상세하게 프로그램 구성을 하였다.
발표자 : 김경옥
자료수집 : 윤영숙, 김유정, 김보미, 권선희, 김사라, 강은영
자료정리.수정 : 김혜선, 김유정
팜플렛 제작 : 곽혜정
라마즈 시범 : 김보라, 박원표
파워포인트 :
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사회가 가지고 있는 사회적 장애이다. 이들 두 개의 장애는 통합되어 장애의 총체적인 구조체계를 이룬다. 따라서 아래의 표와 같이 장애체계에 대처해서 장애를 해결함으로써 사회통합을 달성해 나가는 것이 장애인 복지체계를 이루는 것이
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아동·장애의 정의
1. 아동의 개념
2. 장애의 개념
3. 교육의 권리
제3장 외국의 사례
1. 미국의 사례
2. 서구 복지 선진국들의 사례
제4장 법적, 제도적 배경
1. 특수교육진흥법
2. 장애인복지법
3. 아동복지법, 교
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아동이 지속적인 치료와 상담을 통해 많이 개선되어나갈 때 이 일의 보람을 느낀다는 간사님의 마지막 말이 기억에 남는다.
본 기관 방문을 통해서 사회복지 서비스와 기관의 연계성, 상담서비스와 본 기관의 중요성에 대해서 다시 한번 생
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아동의 권리협약(아동의 권리협약 교사용 지침서).
이석호(1999), 학교 인권교육 교육과정 구성방안에 관한 연구: 초등 사회과를 중심으로, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이용교 외(1997), 청소년인권보고서, 인간과 복지.
이용교
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사회경제적인 가족문제
7) 기능적인 가족문제
8) 구조적인 가족문제
제 3 절 가족 복지의 필요성과 내용
1. 가족 복지의 필요성
2. 가족복지의 개념
3. 가족복지의 기능
4. 가족복지 프로그램
제 4 절 우리나라 가족 복지의 현황과
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