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아동생활지도사업의 제도적 접근
(5) 발달과정
Ⅱ. 방과후 아동지도사업의 현황 및 실태
(1) 민간차원 공부방의 현황 및 실태
(2) 초등학교 방과후 교실의 현황 및 실태
(3) 사회복지관 방과후 아동지도 프로그램의 현황 및 실태
Ⅲ.
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사회복지정책”, 청목, 2002
3. 고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 1. 영유아보육정책
2. 아동복지정책
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아동위원, 종교인, 지역여성지도자, 공무원 등을 후견인으로 지정
③ 정서적 지원 : 한국복지재단의 소년소녀가정을 위한 프로그램 활용 - 협동캠프, 생활수기 공모, 후원자와의 만남 행사 등
④ 지역사회복지관의 서비스 : 재가복지서비스
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사회복지관에서 필히 운영해야 하는 사업들이 목록화 되어있다.
분야
단위사업
우선사업대상 프로그램
가족복지사업
- 가족관계증진
- 가족기능보완
- 가정문제해결, 치료
- 부양가족지원
- 개인 및 가정문제 등 상담
- 방과후 아동보호 프로
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아동을 위한 시설기준 미달 지역아동센터(공부방)에 전세자금 지원(총 160개소, 89억원)
다. 지역사회아동 보호교육상담문화생활지도를 위한 운영 프로그램을 개발보급
(8) 아동급식 내실화 추진
가. 단체급식소(지역아동센터, 사회복지관 등)
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프로그램을 기획하여 진 행하고 있다. 방학 기간 중 학교 내에서 프로그램을 직접 실시하며 점심식사 제공 뿐만 아니라 학습지도, 특별활동, 문화체험 집단 프로그램 등 다양한 활동으로 아동들 의 건강한 신체발달과 정서적 안정 및 사회성
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프로그램
초기정착단계 프로그램
1대1 형태로 일상생활 적응훈련: 대중교통, 의료기관, 시장체험, 사회복지관 방문 등
사회적응강화프로그램
분야별 사회적응교육: 성교육, 생활경제 이해 남한경제구조 이해, 취업능력강화 교육 등
탈북아동,
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아동 청소년 정신건강 관련 강좌, 홍보물 발간, 대중매체 홍보
- 연구 및 자문활동
- 지역사회 지원개발 및 연계사업 : 아동 청소년 관련기관 실무자 간담회, 연계 서비스 제공
(4) 지역사회자원개발사업
① 목적
- 사회통합을 위한 인식개선
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사회복지관의 육성
아동학대 관련 서비스를 전담하는 사회복지기관을 지정하거나 육성하는 일에 앞장서야
함. 이러한 전문기관은 경찰과 긴밀히 협조하는 가운데 아동학대의 심층적인 조사와 후속
조치를 취해야 함.
부모교육 프로그램을
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아동 및 청소년들의 방과 후 교육활동 또는 조손가정 구성원들의 정서적 안정, 유대 또는 친밀감을 높이는 프로그램 등이 계발되어 대도시의 사회복지관을 중심으로 이루어지고 있지만 대부분의 지원과 프로그램이 일시적이고 제한적이다.
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