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사회복지사간의 라포가 형성되지 않으면 가족은 사회복지사를 신뢰할 수 없고 문제 해결 의지를 보이지 않을 수도 있을 것이라 생각했기 때문이다. 또한 종결 단계에서 평가 또한 중요한 것 같다. 가족이 느끼는 변화를 파악하여 적절한 개입
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사회사업에 대한 승인 및 학생 환경체계에 대한 자료를 수집하였다. 학교 부적응 학생의 개입서비스에 대한 구체적인 계획수립과 학교와 지역자원과의 체계적이고 계속적인 연계의 필요성을 느꼈다.
2)개입 및 라포르 형성 단계(캠프 프로그
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복지를 위한 정책이라는 이야기를 들었는데 더 정확한 정보를 알고 싶다면 농민 신문사 홈페이지에 가면 이를 다룬 특별기사가 있을거야 그것을 읽어 보면 될거야.
인터뷰대상자: 최OO
농촌사회연구소 인터뷰 내용 요약입니다.
질문: 농촌 인
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사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 1. 질적 연구의 개념
2. 질
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사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
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사회복지협의회의 전문화가 이루어져야 한다. 조사, 계획, 조정면에 있어서 탁월한 전문지식과 기술을 갖춘 직원을 보유하여 한국사회복지기관들의 \'간판적\'인 역할은 물론 전문적인 프로그램을 개발·보급해야 할 것이다.
셋째, 협의회는
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프로그램
자 료 : 이원숙, 『근친성학대가족의 역동성과 사회복지적 개입에 관한 연구』, 1996, p. 35-37
3) 가족치료
근친강간의 경우 바로 가족치료를 시작하며 가해자가 누구이든지 일단 성학대가 확인되면 가족의 사정이 뒤따라야 한다. 주요
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문제점에 따른 개선 방안
1) 언어문제 해결
2) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
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사회 학교를 대상으로 각 사업장별로 환경 안전 자매학교를 맺고 자라나는 학생들에게 환경보전 글짓기, 표어.포스터 공모, 재활용 전시회, 환경 모범학생 장학금 전달, 환경안전 퀴즈대회, 생태체험 등 다양한 환경안전 프로그램을 운영 하
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사회를 이를 수 있을 것이다. 사회복지는 절대로 남을 사랑하는 이타주의 정신 없이는 이루어질 수 없는 것이다.
9. 참고 자료
박상철 외(2009),“한국형 노후생활설계 교육프로그램 개발 연구”,보건복지가족부.
강욱모, & 김지훈. (2014). 베이
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