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청소년회관과 달리 행정공무원이 운영하지 않고, 청소
년단체 등 청소년관련기관이 시 도청으로부터 위탁받아서 운영하면서 사회
복지사 등 전문가를 채용하였다는 점에서 청소년복지 사업의 전문성을 제고
시켰다.
시 도 청소년상담실과
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사회학』, 서울: 양서원, 1993.
· 김영모,『사회복지개론』, 법문사, 1973.
· 김준기,『교육과 사회』, 원광대출판국, 1996.
· 김진희외,『학교상담실체 발전연구』, 청소년대화의 광장, 1996.
· 김태성·성경륭,『빈곤론』, 나남, 1995.
· 이성진,『
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결혼에 대한 가족생활 교육 실시
2) 부부관계 강화 프로그램 확대 실시
2. 이혼 과정상의 사회복지적 접근방법
3. 이혼 후 적응을 위한 사회복지적 접근방법
1) 이혼한 부부를 위한 지원방안
2) 부모가 이혼한 자녀를 위한 방안
Ⅳ. 결 론
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청소년기본법
1991
전면개정
정신보건법
1997
청소년보호법
1997
사회복지사사업법
1997
전면개정
사회복지 공동모금회법
1999
출처 : 이진숙·주은선·신지연·윤나리·노승택 (2010). 사회복지정책론. 양서원
5. 참여정부와 그 이후
2003년 16대 대통령
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복지서비스 확충
7) 노인의 사회참여 확대·여가선용
8) 경로우대제도
2. 아동 복지 서비스
1) 요보호아동발생 예방
2) 재가 보호제도
3) 시설보호제도
3. 청소년 복지 서비스
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
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청소년폭력예방재단의 결론
1) 신고가 최선의 예방책이다.
2) “학교폭력=범죄”라는 공감대 형성이 중요하다.
3) 신고와 적발률을 제고하기 위한 다각적 노력이 필요하다.
4) 범국민적 공동대응이 중요하다.
5) 나의 지역사회에서부터
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사회복지사가 배치되었을 경우 무엇보다 선행되어야 할 부분임.
6. 한국형 사회복지실천모형과 이론의 개발
우리나라 실정에 맞는 학교사회복지의 실천모형과 이론이 개발되어야 함.
급변하고 있는 우리 사회의 여러 환경 조건들을 고려하
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청소년 복지론, 나남출판
최선화 외 4인 공저(2005), 사회문제와 사회복지, 양서원
한국청소년 개발원 편(2004), 청소년 상담론, 교육과학사
이숙 외 4인 공저(2004), 아동상담, 양서원 Ⅰ. 아동청소년 상담의 개념
1. 아동상담의 정의 및 필요
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사회복지와 관련된 이해집단으로 교육계와 사회복지학계는 각기 다른 입장을 보이고 있다. 이러한 기득권 주장보다는 상호 전문직에 대하여 이해하는 노력이 우선되어야 할 것이다. 청소년들의 문제해결에 초점을 두고 최선의 문제해결방법
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복지 지출
(2) 빈곤가정의 아동 종합대책
2)민간단체
(1) 지역아동센터 공부방
(2) 위 스타트[We (Welfare & Education) start] 운동
3) 외국의 빈곤층아동지원프로그램
(1) 캐나다 Fair Start 프로그램
(2) 미국 Head Start 프로그램
(3) 영국 Sure Start 프로그
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