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사회조직실천에 대한 비교사례연구,” 이화여대 대원 석사학위논문.
양숙미 『장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회
양숙미 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효 과』 2000년 서울대학교
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복지정책론』. 파란마음.
김영순. (2020). 『노인복지론』. 학지사.
유범상. (2010). 「복지국가 위기의 정치와 복지정치의 위기: 정치의 삼각형을 중심으로」. 『한국사회와 행정연구』, 21(1), 167-196.
한국보건사회연구원. (2023). 『한국 노인빈곤
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사회복지정책학과 사회복지정책 석 사 논문, 2007.
이무근, “노인보건의료정책의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 건국대 행정대학우너 박사 논문, 2007.
홍석호, “고령화사회의 노인 재취업 정책 및 프로그램에 관한 연구”, 서울시립대학
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사회복지의 개요
2) 학교사회복지의 이론적 근거 선정, 설명 (생태체계적 관점)
3) 이론에 근거한 우리나라 학교사회복지에 대한 나의 의견
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서
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빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생의 일반적인 특성
1.1. 정서적 특성
1.2. 사회적 특성
1.3. 학업적 특성
1.4. 신체적 특성
2. 학교사회복지를 통한 개입방법
2.1. 상담 및 심리적 지원
2.2. 학습 지원 프로그램
2.3.
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사회복지정책의 평가자
① 사회복지정책의 평가자
② 사회복지정책의 평가기준
Ⅳ. 사회복지정책의 평가절차
① 사회복지정책 평가의 목표설정
② 사회복지정책의 평가범위 설정
③ 사회복지정책 프로그램의 내용파악
④ 사회복
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사회적지지
2) 클라이언트에게 임파워먼트가 내포하는 의미
3. 클라이언트에게 임파워먼트 이론 적용
1) 임파워먼트 프로그램 적용 사례
2) 임파워먼트 프로그램 적용 사례 결과
4. 클라이언트에게 임파워먼트 이론을 통한 접근이
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사회복지실천론, 양서원, p19-p22, 요약편집
김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학
강세현 저(2014), 지역사회복지실천현장의 이론과 사례, 공동체
이희영(2013), 빈곤아동의 사회자본이 심리사회적 적응
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사회적 지원 방안.\" 아동복지연구, 68(2), 89-112.
이정민. (2021). \"이혼 가정 청소년의 심리적 어려움과 학교 내 지원 방안.\" 교육심리연구, 33(1), 25-39.
최수진. (2018). \"빈곤 가정 청소년의 학업 성취와 사회적 관계 형성에 미치는 영향.\" 사회복지
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프로그램
Ⅲ. 결 론
◎ 참고 문헌
◎ 참고 싸이트 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성 빈곤의 개념
2. 여성 빈곤의 원인
(1) 성 차별 노동시장
(2) 불평등한 직업 구조의 여성임금
(3) 가부장적 가족관계
(4) 여성 중심적 사회보장제도의 미비
3.
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