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을 다시 떠올리면서 정리한 후, 형성 평가 문제를 풀어 본다.
PPT
문항별로 정오답의 이유 설명
차시
예고
▶ 다음 시간 배울 내용에 대해 예고한다.
- 다음 시간에는 학습활동을 통해서 이번 시간에 배운 내용들을 좀더 심화시켜 볼테니까 오
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학교, 휴머니스트
신종수, “대안 학교에서의 생태주의 교육에 관한 비판적 분석 :풀무학교와 간디학교를 중심으로”, 한양대학교학위논문, 2000.
김주영, “대안교육에 관한 연구 : 간디학교의 이념과 실천을 중심으로”, 단국대학교
학위
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을 사용한다.
- 다른 사람을 욕하거나 비난하는 글을 올리지 않는다.
2. 학습지
1. 정보 윤리란?
☞
2. 정보 윤리를 배워야 하는 이유는?
①
②
2. 정보사회
☞ 의 가 산업과 사회 전반에 걸쳐 중요한 비중을 차지 하는 사회이다.
☞ 정보사회는 의
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을 대상으로 하는 방과 후 교실이 적다는 것이었다. 또, 과거에는 아동들에 비해 청소년들이 대부분의 시간을 학교에서 보내기 때문에 이러한 방과 후 지도가 아동에 초점이 맞춰지게 되었고 또 다른 이유로는 여성의 사회진출을 장려하기 위
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을 미치게 된다.
참고문헌
박정란 외(2001). 아동복지론. 양서원.
박주현(2007). 빈곤아동지원정책의 개선방안에 관한 연구. 대구대 대학원 석사학위논문.
정진호 외(2001). 소득불평등 및 빈곤의 실태와 정책과제. 한국노동연구원. Ⅰ. 서론
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을 받는다는 것이다. 되뇌기 를 실시하는 시기는 역시 교사가 고려해야 하는 원리이다. 일반적으로 일정한 간격을 두고 되뇌기를 하는 것이 한번에 몰아서 하는 것보다 효과적이다.
7) 부호화와 인출과 관련하여 교사가 기억해야 할 것은 학생
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을 나타내 주는 것들로 일반체계론, 생태학이를, 문제해결이론, 역
할이론, 자아심리학 등을 예로 들 수 있으며, 전통적으로는 클라이언트 개인, 집단과
가족, 지역사회에 관한 이론적 이해가 언급될 수 있다. 이들은 모두 사회복지사가 클
라
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사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
(분)
자료(*) 및 유의점(※)
탐색
해결
학습
문제
확인
해결
방법
탐색
하기
가설
설정
예상
및
수정
검증
▣학습 문제 안내
7′
※학습 문제를
칠판에 붙인다.
※생활에서 알아보기의 내용을 학
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을 하나 봐요.
해가 진후에서 다음 날 해 뜨기 직전까지입니다.
네~ 본 적 있어요(or 아니요)
하루 동안 보는 별의 위치는 잘 안 나타나지만, 몇 개월 뒤 에 본 별의 위치는 처음에 본 위치와는 달라요.
네!
5
학생들에게 생각할 시간을 준다.
교사
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을 수행하지 않았을 경우 이유까지 기재해야 함
간호평가는 환자의 건강문제의 변화를 서술함
간호평가는 하루 안에 있던 트렌드를 적어주는 것임
과제 및 피드백
이 보고서는 케이스 발표 이후 내용을 정리하여 작성합니다.
보고서가 2쪽 이
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