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사회복지전문가들이 일하고 지켜야 할 전문영역의 범주도 확실히 명시되어 있지 않고 있는 상황이다. 앞으로의 미래사회에서 이러한 전문성의 요구와 사회복지 수요증가에 따른 사회복지사의 처우개선과 권익옹호 및 전문사회복지사의 양
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사회의 변화와 시민 참여의 새로운 방향. 한국사회복지연구.
박상준. (2019). 시민 참여의 사회적 기반과 정치적 함의: 한국 시민 사회의 발전을 중심으로. 한국정치학회보.
이정훈. (2018). 시민 의식의 형성과 발달: 한국 사회의 변화와 과제. 한
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. 한이영. 김용석역(2004)사회복지 실천이론과 기술Dean H. 1) 개입단계의 특징
2) 개입단계에서 필요한 실천기술
(1) 집단응집력 향상을 위한 실천기술
(2) 집단과정을 촉진하기 위한 실천기술
(3) 변화를 이끌어 내기 위한 실천기술
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사전준비의 중요성
2) 준비단계의 구성요소
3) 준비단계에서의 과제
5. 사정단계에 필요한 사회복지 실천기술
1) 집단중심 사회복지실천에 사정과정
2) 집단중심 사회복지실천에서 사회복지사의 사정
6. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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사회복지사로서의 정체성을 강화하고 전문성을 발전시키는 중요한 계기가 되며, 더 나아가 사회복지실천 전체의 질적 향상에 기여할 수 있다. 따라서 가치갈등에 대한 두려움이나 회피보다는 이를 성장의 기회로 받아들이고 적극적으로 대
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사회 간의 격차를 해소하여 평등한 사회적 성취를 이룰 수 있는 근간이 된다. 그러므로 교육 그 자체는 복지를 위한 가장 근본적인 수단이라고 할 수 있다. 그러나 이러한 교육기회가 사회적 구조와 불평등으로 인해 균등하게 제공되지 못한
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복지사와의 인터뷰
2)사례
-학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
-학교폭력 원인에 따른 사례
-성교육 사례
*참고자료 1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1)학교사회복지의 개념
2)학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 발전과정
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사회적 문제들을 교사와 학생, 학교와 가정, 학교와 지역사회, 가정과 지역사회의 중간역할과 연계적 활동을 통해 학생들의 문제를 예방하고 해결하려 하는 사회복지서비스를 제공하는 사람이 바로 학교사회복지사인 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
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과정에 있어서의 통합적 파라다임, 질적연구방법에 의한「가정」의 일반화과정, 그리고 사회복지실천조사에서의 현실밀착이론(grounded theory)의 도입 등이 발표되었다. 이와 같이 최근 들어 질적 연구에 대한 관심이 높아지고 있는 것이 사실
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토론을 읽고 2개이상 자신의 의견을 올린다.
5. 다른 학생의 토론 내용이나 인터넷상에 있는 자료를 그대로 기록할 경우 점수를 얻지 못한다.
* 사회복지실천기술론 -
2분반 토론의 주제는 사회복지사 전문가로써,
사회복지 전문
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