|
사회복지기관과 시설의 활동을 지원하는 기능
*슈퍼바이저 : 슈퍼비젼의 업무 담당하는 특정한 사람
*슈퍼바이지 : 슈퍼비전을 받는 사람
2) 슈퍼비전의 목적
*사회복지사의 전문적인 능력의 개발과 자질 향상을 목적
*사회복지사가 실무
|
|
|
사회복지사의 사회복지 실천의 원리
① 지식이 안내하는 실천
② 가치가 안내하는 윤리적인 실천
③ 인간에 대한 관심 ④ 클라이언트의 존중
⑤ 지속적으로 변화과정의 진전 평가 ⑥ 클라이언트의 개별화
⑦ 클라이언트에게 비젼(vision)
|
|
|
슈퍼비젼을 위한 전문가 회의 등 전문적인 이유에서도 클라이언트의 대화 내용이 공개될 수 있다. 이런 경우에 사회복지사는 클라이언트의 사적권리를 최대한 보장해 주도록 노력해야 한다.
3) 진실성 고수와 알 권리
어떤 사람이 클라이언트
|
|
|
사회복지실언대상자들의 욕구를 확인하기 위해 지역사회로 찾아나가 사회 서비스에 대한 정보를 제공한다. 지역사회 교육을 통해 사회문제와 서비스에 관한 정보를 전달한다.
이와 같은 사회복지사의 역할은 개입하는 사례의 필요에 따라
|
|
|
사회복지사를 비롯한 전문요원에 대한 체계적이고 통합적인 교육으로 자신에 대한 끊임없는 성찰과 분석, 정신장애인에 대한 사랑과 관심 등 인간으로서의 자기 성장을 위한 노력을 아끼지 말아야 한다.
3) 정신보건사회사업의 과제
① 정신
|
|
|
슈퍼비전 을 주고 받음
슈퍼비전 집단 : 한 명의 슈퍼바이저와 한 집단의 슈퍼바이저로 구성, 개인 교습 모델의 확대
케이스 상담 : 업무자와 상담인의 체계로 형성 1. 인적자원관리의 의의
2. 채용
3. 직원 능력개발
4. 슈퍼비젼
5.
|
|
|
수퍼비전(슈퍼비전)의 교육
1. 효과적인 교육과 학습을 위해 필요한 것들
교육적 수퍼비전은 업무수행방법을 사회복지사에게 가르치는 것이다. 그러므로 수퍼바이저는 사회복지사들이 알아야할 내용을 알아야하며 효과적인 교육법도 알아야
|
|
|
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부. 1. 사회복지의 실시주체
2. 사회복지의 공급주체
3. 사회복지 서비스 전달체계
4. 사회복지사(실천
|
|
|
사회사업실천방법론(하), 서울대학교 출판부.
전재일 외(1999), 사회복지개론, 형설출판사.
조휘일 이윤로(1999), 사회복지 실천론, 학지사.
최옥채(1999), 사회복지실천론, 인간과 복지.
한국사회복지사협회 편(1996), 사회복지사와 슈퍼비젼.
한
|
|
|
슈퍼비젼 제공 및 관리
사회복지사
1년 6개월
프로그램 기획, 모집, 진행
자원봉사자
2명
프로그램 진행보조
7. 사업의 세부내용
사업의 목표
사업의 내용
프로그램매개체
비고
청소년들이 실력을 겨룰 수 있도록 볼링대회를 개최한다.
홍보를
|
|
메뉴펼치기
