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관심분야, 실천모델, 실천기술과 기법)
사례관리를 통한 아동 개인별 01-실습계약서
02-실습의뢰에 대한 회신
03-실습지도자프로파일
04-확약서
05-출근부
06-기관분석보고서
07-실습지도계획서
08-실습지도기록서
09-중간평가서
10-최종
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기관의 입장에서는 실습생이 오면 현장실습을 통해 학교에서 이론으로 배운 지식을 실천에 옮기는 기회를 주기보다 자신들의 밀린일을 요청하거나 어느정도는 스스로 찾아서 일해주기를 희망하는데,
그런데 이곳 OO지역아동센터는 실습생
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관찰하여 적절한 개입과 이성적인 지도 방법을 도모 하고, 클라이언트 개개인의 수준별 학습을 통하여 배움에 대한 학습 의욕 향상과 자신감을 가질 수 있도록 돕는다.
지역아동센터의 이해: 기관의 전반적인 운영 방법과 행정업무를 경험하
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관련해 전공서적을 찾아보았다.
직무상 알게 된 정보를 누설하지 않는다.
기초현황조사 등 면담에서 듣게 된 정보를 밖으로 유출하지 않았다.
기관에서 듣게 된 기관이나 클라이언트, 직원들에 대한 정보를 밖으로 유출하지 않았다.
9. 실습지
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관의 이행
- 사회복지 윤리강령을 숙지하고, 윤리강령에 어긋나지 않도록 주의해야 함
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 센터에서는 매우 적극적이고 세심하게 지도를 해
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종합평가 :
가. 총 점 : 점
나. 실습생의 장 단점 :
기본평가서
1. 실습평가는 사회복지(사업)기관의 현임훈련이 전체 학점의 50%이상을 배점할 것입니다.
2. 실습평가서는 기본평가서(1종)와 전문평가서(2종)가 있습니다. 기본평가서는 모든 실
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습지도교수 평가서 (지도교수용-학사정보시스템)
2024학년도 1학기 사회복지현장실습 실습지도 평가서
1. 실습생 현황
소속
한국방송통신대학교 사회복지학과
지역대학
학번
성명
실습기간
2. 실습기관 명 :
3. 실습기관 주소 :
(☎ )
4. 실습지도
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습을 진행하면서 어려운 점(실습일지작성, 단위계획서작성 등)도 있었지만 이를 통해 더 성장할 수 있었던 것 같다. 장애인복지현장에서 실습을 통해 학교에서 배울 수 없는 행정적 측면, 전문적 발달을 위한 지식, 기술 측면, 대인관계 발달
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습 계약서
2. 실습생 프로파일
3. 실습지도자 프로파일
4. 실습생 서약서
5. 사회복지현장 실습생의 자세
6. 실습 기관 분석 보고서
7. 실습생 출근부
8. 실습일지
9. 실습 중간 평가서
10. 실습일지
11. 실습 종결 평가서
12. 실습기관 선정
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습 목표 그리고 목표에 따른 구체적인 달성 방법 및 평가가 포함 됨.
■실습 중간평가서
실습지도자와 중간 평가를 진행
스스로 평가하는 것 뿐 아니라 실습지도자와 동교 실습생, 기관 종사자들이 이제까지의 실습내용에 대해 종합하여 실습
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